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    15．骑自行车是一项很好的锻炼活动，如图所示．下列有关自行车及骑自行车的说法中，错误的是（　　）
    A．骑自行车水平匀速行驶时人对车的压力和车对人的支持力是一对平衡力
    B．自行车的轮胎上刻有较深的花纹是为了增大摩擦
    C．停止蹬车，车还能继续向前运动，是因为车受到惯性力的作用
    D．将坐垫做的较宽，是为了减小人对坐垫的压力，从而减小压强

    分析 （1）平衡力的判断，两个力必须同时满足四个条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上．缺一不可；
    （2）相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在两个物体上；
    （3）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；
    （4）物体具有保持原来运动状态不变的性质叫惯性，惯性不是力；
    （5）减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强．

    解答 解：
    A．骑自行车水平匀速行驶时人对车的压力作用在车上，车对人的支持力作用在人上，二力的不是作用在同一个物体上，不是一对平衡力，故A错误；
    B．自行车的轮胎上刻有较深的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B正确；
    C．停止蹬车，车还能继续向前运动，是因为车具有惯性，惯性是物体本身的一种属性，不是力，故C错误；
    D．将坐垫做的较宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故D错误；
    故选ACD．

    点评 本题考查了平衡力的辨别和增大摩擦力的方法、减小压强的方法以及惯性的知识，要注意平衡力和相互作用力的区别：是否作用在同一个物体上．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    2．如图甲所示，弹簧测力计下挂一实心长方体物块，将物块从盛有适量水的烧杯上方某一高处缓缓下降，图乙是弹簧测力计示数F与物块下降高度h变化关系的图象．ρ水=1.0×103kg/m3．g取10N/kg，则下列说法中正确的是（　　）
    A．物块的体积是500cm3
    B．物块受到的最大浮力是4N
    C．物块的密度是2.25×103kg/m3
    D．物块刚浸没时下表面受到水的压强为1000Pa

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

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    （1）还必须补充的实验器材是：三只电压表．
    （2）请你设计实验电路图：
    （3）实验步骤：

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．在物理学中，牛顿第一定律是用什么方法获得的？（　　）
    A．实验加推理的方法B．单纯的实验法
    C．单纯的推理法D．数学推导法

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．某学习小组利用如图甲体验“模拟引力”之后，进一步思考：绳子的拉力大小与什么因素有关？并提出了如下猜想：
    猜想A：与小球的质量大小有关；
    猜想B：与小球运动的快慢有关；
    猜想C：与绳子的长度有关．
    为了验证猜想，学习小组进行了如图乙所示实验探究：用一根细绳子的一端拴住一个小球，用手抓住绳子的另一端，抡动细绳，让小球在光滑水平面上做圆周运动．实验中，用手感受绳子的拉力大小．做几次实验后，得到实验数据如表：
    实验次数小球的质量（g）运动的快慢绳子的长度（cm）绳子的拉力
    115慢10很小
    220慢10小
    320快10大
    420快15很大
    （1）实验中，小球在竖直方向上受到的重力和支持力是一对平衡力（不计空气阻力）．
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

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