在同一个实验室中两个同学同时做了“探究水沸腾”的实验。
(1)除了烧杯、铁架台、石棉网、酒精灯、火柴、中心有孔的纸板、温度计外,主要器材还缺 .
(2)如图所示,图 a 是水沸腾时的情况.
根据各自的数据,画出了如图所示的图线,其中实线表示A同学的图线,虚线表示B同学的图线,水平部分两同学的图线重合。整个过程中两同学的操作都规范准确。根据图线分析:
(3)实验中水沸腾的温度约是 ℃.
(4)两同学实验中开始加热时水的温度是 (选填:“相同”或“不同”)和开始加热直到水达到沸点所用的时间是 (选填:“相同”、“不同”或“无法判断”).
(5)造成两同学图线差异的原因:有____________________.(写出一点即可)
(1)秒表 (2)a (3)99.5 (4)相同 不同(5)水的质量不同
【解析】
试题分析::(1)由于实验中,需要记录不同时间的水温,绘制温度-时间图象,所以还应添加秒表.
(2)水沸腾后,容器内水的温度基本一致,由于液体压强随深度的增加而增加,所以气泡在上升过程中,受到的水压逐渐减小,并且气泡周围的水不断汽化变为水蒸气,从而使气泡逐渐增大,符合这一现象的只有(a)图.
(3)从图象上看,每一格代表1℃,水的温度变化曲线超过了99℃,取大约值99.5℃.
(4)水的初温相同,到沸腾的时间不同.A同学的水先沸腾,可能是杯中的水较少,B同学杯中的水较多,即水的质量不同.
考点:探究水的沸腾实验.
点评:此题探究的是水沸腾时出现的一些较难理解的知识要点,对解决学生实验中的疑惑起到较好的指导作用.
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