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7.下列说法最接近实际情况的是(  )
A.雪的密度大于1.0×l03kg/m3
B.八年级学生的平均质量约为55kg
C.按照交通部门规定,德州市外环快速路的最高限速为120m/s
D.这张试卷的厚度大约为2nm

分析 不同物理量的估算,有的需要凭借生活经验,有的需要简单的计算,有的要进行单位的换算,最后判断最符合实际的是哪一个.

解答 解:
A、水的密度是1.0×l03kg/m3,冰的密度是0.9×l03kg/m3,雪是固态的水,密度小于水.不符合实际;
B、成年人的质量在65kg左右,初二学生的质量比成年人小一些,平均质量在55kg.符合实际;
C、正常情况下,城市内环的设计速度不会超过120km/h=120×$\frac{1}{3.6}$m/s≈33m/s.不符合实际;
D、一般纸张的厚度在75μm=750nm左右,试题纸的厚度比2nm大得多.不符合实际.
故选B.

点评 物理学中,对各种物理量的估算能力,是我们应该加强锻炼的重要能力之一,这种能力的提高,对我们的生活同样具有很大的现实意义.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.如图是几个小实验的装置图,请你就图示实验完成下列问题:

(1)如图(a),轻松拉动绳子的自由端,用较小的力就可以使两根较光滑的木棍相互靠拢,该现象可用来模拟滑轮组可以省力;
(2)图(b)为空气压缩引火仪,需用力压下活塞才能使棉絮点燃(写操作方法);
(3)如图(c)是水果电池,若要增加水果电池的电压,可将若干水果电池串联,连接时应让不同水果电池的异名电极相连(选择填“同名电极相连”、“异名电极相连”或“随意连接”);
(4)如图(d),若最下面的磁环的下底面是N极,那么最上端磁环的底面是N极,若取下最上层磁环,则剩下两磁环间的距离将增大(选填“不变”、“增大”或“减小”).

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18.用砖砌墙建房时,所用实心砖的体积是1.5×10-3m3,重力是30N.如果地基所能承受的最大压强是5×105Pa.(不计砖之间的水泥的影响,g取10N/kg)试求:
(1)这种砖的密度是多少?
(2)在这个地基上建房时,墙最高可以砌到多高?

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.下列措施符合安全用电的是(  )
A.开关可以接在零线上B.如果有人触电一定先救人后断电
C.空气开关跳闸一定是发生了短路D.湿手不能碰开关

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2.如图所示,有一轻质弹簧直立地固定于地面上,在它上面固定一个质量为m的小球,此时小球的位置为A(如图甲),在弹簧弹性范围内现用足够大的力F将小球向下压到B位置(如图乙),后撤去F让小球和弹簧由静止释放.不计空气阻力,则(  )
A.撤去力F后,小球的机械能守恒
B.撤去力F后,小球只能在BA之间振动
C.小球从B上升到A时速度先增加后减少
D.小球上升过程中机械能先增加后减少

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12.马航MH370和亚航QZ8501相继发生事故,牵动了世界各国人民的心,搜寻过程中,多国积极参与.下列有关说法正确的是(  )
A.卫星搜寻利用电磁波来传递信息
B.飞机使用的航空煤油属于可再生能源
C.声呐搜寻利用了红外线的反射
D.水下航行器搜寻时,下潜越深,海水对航行器的压强越小

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19.下面是小华同学在实验室中研究电流产生的热量和哪些因素有关的实验过程记录,有不完整的地方,请你帮他填写完整.
课题:研究电流产生的热量与哪些因素有关装置.
原理:我们组的同学组装了如图所示的实验装置,在两个相同的烧瓶中装满煤油,瓶中各放一根电阻丝,甲瓶中电阻丝的电阻比乙瓶中的大.通过观察玻璃管中煤油上升的高度,反映出电流产生电量的多少.
实验过程:(1)接通电路一段时间后,比较两瓶中的煤油哪个上升得高,实验结果是:甲瓶中的煤油上升得高.这表明,在电流相同时,电阻越大,产生的热量越多.
(2)在两玻璃管中的液柱降回原来的高度后,滑动变阻器的滑片向左移动至某一适当位置,重做上述实验,通电时间与前次相同.在两次实验中,比较甲瓶(或乙瓶)中的煤油哪一次实验中上升得高.实验结果:在第二次实验中,瓶中煤油上升得较多.这表明,在电阻相同时,电流越大,电流产生的热量越多.
(3)实验表明,通电时间越长,瓶中煤油上升得越高,电流产生的热量越多.
我们小组的同学一起对实验现象进行归纳分析,找到了电流产生热量的多少和哪些因素有关.

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16.按题目要求作图:

(1)如图甲所示,在水平拉力作用下,小车向右做匀速直线运动,画出物体受到摩擦力的示意图.
(2)如图乙所示,画出与入射光线AO对应的反射光线和折射光线的大致位置;
(3)如图丙所示,杠杆OA可以绕O点转动,使杠杆在图示位置平衡,画出最省力时的力臂和作用力的方向.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.小明和爷爷到池塘捕鱼,小明将钢叉向看到的鱼方向投掷,总是叉不到鱼.下列所示的四幅光路图中,能正确说明叉不到鱼的原因是(  )
A.B.C.D.

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