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    某实验小组按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图所示．他们把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出这三处的电流，填入下表：

    (1)通过对上面数据的分析，可以得出：________；

    (2)测量三次的目的是：________，在实验中我们可以采用________的方法改变电流的大小，从而进行三次实验；

    (3)结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见：________________．

    答案：
    解析：

    　　(1)并联电路干路中的电流等于各支路电流之和

    　　(2)使结论更具有普遍性、可靠性　更换不同规格的小灯泡(答案合理即可)

    　　(3)使用三个电流表同时接入到电路中的A、B、C处，测出这三处同一时刻的电流


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    如图所示为小华同学“研究影响浮力大小的因素”的实验的若干操作，根据此图可知：

    (1)若选用的操作是①③⑤或①④⑤，可研究浮力的大小与________的关系．

    (2)若研究浮力的大小与物体排开液体的体积的关系，可选用的操作是________．(填写序号)

    (3)若研究浮力的大小与物体浸没深度的关系，可选用的操作是________．(填写序号)

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    科目：初中物理 来源：学习周报　物理　人教课标八年级版　2009－2010学年　第19～26期　总第175～182期 人教课标版 题型：058

    在连接串联电路和并联电路的实验中，小敏同学正确地连接了如图所示的电路．

    (1)在图甲中，闭合开关，当两灯发光时，取下一只正在发光的灯泡，另一只灯泡________；

    结论1：串联电路中各用电器工作时________．

    (2)在图乙中，闭合开关，当两灯发光时，取下一只正在发光的灯泡，另一只灯泡________；

    结论2：并联电路中各用电器工作时________．

    (3)接着小敏改变开关在电路中的位置，探究它对电路的控制作用．

    结论3：串联电路中开关控制________，开关的位置不同，其控制作用________；并联电路中，开关的位置不同，其控制作用________．

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    科目：初中物理 来源：学习周报　物理　人教课标版中考　2009－2010学年　第27－38期　总第183期 人教课标版 题型：058

    小红同学在做探究“平面镜成像的特点”的实验时，将一块玻璃板竖直放在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图所示，在此实验中，将蜡烛B放置在玻璃板的后方．

    (1)小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是________；

    (2)刻度尺的作用是便于比较像与物________；

    (3)选取两段相同的蜡烛是为了比较像和物体的________关系；

    (4)移走后面蜡烛B，并在其所在的位置放一光屏，则光屏上________(选填“能”与“不能”)接收到蜡烛烛焰的像，所以平面镜所成的像是________(选填“实”或“虚”)像．

    (5)小红将蜡烛A逐渐远离玻璃板时，它的像的大小________．(选填“变大”、“变小”或“不变”)

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    科目：初中物理 来源：学习周报　物理　人教课标版中考　2009－2010学年　第27－38期　总第183期 人教课标版 题型：058

    孙晓同学在家中利用身边的物品探究浮力的有关因素时，他把木块压入水中后松开手，发现木块又浮了上来，由此他得出浮力的大小与物体浸没在液体中的深度有关的结论．请你利用弹簧测力计、烧杯、小石块、细线、水设计一个探究方案来验证或否定他的结论．

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    (3)设计实验进行验证(说出你的实验方案即可)：

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