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    10．在“测定小灯泡的功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω．

    （1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整；
    （2）闭合开关前，变阻器的滑片P应位于A（A/B）端；
    （3）小明闭合开关，移动滑片P到某点时，电压表示数如图乙所示为2.2V，则此时灯泡消耗的实际功率＜额定功率（＞/＜/=）；
    （4）小明继续移动滑动变阻器的滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成I-U图象（图丙），根据图象，可计算出小灯泡的额定功率是0.5W；
    （5）进一步分析图象可知，随着灯泡两端电压的增大，灯丝电阻逐渐增大（增大/减小/不变）．

    分析 （1）根据灯泡额定电压和正常发光电流的范围确定电表的量程，注意电流表的正负接线柱，电压表测灯泡两端电压，电流表串联入电路中．
    （2）为保护电路，在闭合开关前，应将滑片移至最大阻值处．
    （3）电压表读数：先确定使用的量程，然后确定分度值．当实际电压小于额定电压时，滑动变阻器接入电路中的阻值需减小，直到电压表示数为额定电压．
    （4）在图象上找到灯泡额定电压下的电流，根据P=UI计算额定功率．
    （5）根据灯丝的电阻随温度的升高而增大的特点进行分析．

    解答 解：
    （1）由题灯泡额定电压2.5V，所以电压表使用0-3V量程，与灯泡并联；灯泡正常发光电流约为：I=$\frac{U}{R}$=$\frac{2.5V}{10Ω}$=0.25A，所以电流表使用0-0.6A量程，串联接入电路，如图所示：

    （2）滑动变阻器下面接了右边的B接线柱，所以在闭合开关前，应将滑片移至最左端即A端，使其阻值最大．
    （3）电压表选择0～3V量程，每一个大格代表1V，每一个小格代表0.1V，电压为2.2V；为了使灯泡正常发光，滑动变阻器分得的电压需减小，因此滑片需向B端移动，只到电压表示数为2.5V；
    因为此时灯泡电压低于额定电压，所以实际功率小于其额定功率．
    （4）由图象知：灯泡在额定电压2.5V时，通过灯泡的电流为0.2A，灯泡的额定功率：P=UI=2.5V×0.2A=0.5W．
    （5）由图象可知，灯泡两端电压的增大，电流增大，灯丝的温度升高，金属导体的电阻随温度的升高而增大，所以灯丝的电阻增大．
    故答案为：（1）见上图；（2）A；（3）2.2；＜；（4）0.5；（5）增大．

    点评 本题考查了测“小灯泡电功率”的实验中实验器材的正确使用、电路的连接、注意事项及功率的计算等问题，虽综合性强，但都是很基础、很重点的知识，只要掌握以上知识点，解决此题不难

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．如图所示，a接电源正极，b接电源负极，通过电阻R1的电流I1=0.5A，通过电阻R2的电流I2=1A，通过电阻R3的电流I3=2A，试问，电流表A1和A2的读数各为多大？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．如图是条形磁体的磁感线分布，图中的E、F、P、Q四点，磁场最强的是E．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．人耳是听觉的感受器官，下面各种说法中正确的是（　　）
    A．声波是振源引起空气振动形成的，人耳能够感觉到的声波频率是有一定范围的，比这个波段频率低一些的声波，叫次声波，比这个波段频率高一些的声波，叫超声波
    B．人耳分为外耳、中耳和内耳三部分，耳膜（也称为鼓膜）在中耳，耳膜的作用是将空气振动形成的声波放大，使人能够听得更清楚
    C．中耳还有三块听小骨，听小骨将振动传到内耳，转换为内耳体液压力的变化
    D．内耳的作用仅仅是将传到内耳的振动转化为听觉，它是由内耳中的听觉感受器和与之连接的听觉神经纤维等组织完成的

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．小红的实验小组用如图甲所示的实验装置探究杠杆的平衡条件．

    （1）在调节杠杆的平衡时，如果杠杆右侧高左侧低，应将两端的平衡螺母向右调节，使其在水平位置平衡．使杠杆在水平位置平衡的好处是便于直接读出力臂；
    （2）将下列实验表格补充完整：①处应填：动力×动力臂/（N•m），②处应填：阻力×阻力臂/（N•m）；
    实验
    次数    		动力/N动力臂
    /m    		阻力/N阻力臂
    /m    		①②
    1
    2
    3
    （3）如图乙所示，杠杆上的每小格长为2cm，在支点左侧的A点挂3个重均为0.5N的钩码，在支点右侧的B点，用弹簧测力计拉杠杆，使其在水平位置平衡．这时弹簧测力计的示数应为1.2N．如果保持B点不动，弹簧测力计的方向向右倾斜，使杠杆仍在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将变大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．以下是小红用如图甲电路及5Ω、10Ω、15Ω三个定值电阻“探究通过导体的电流与电阻的关系”的部分实验过程：
    （1）连接电路时，开关应断开，滑片应该放在阻值最大位置．
    （2）某次实验时电压表的示数如图乙所示，则R两端的电压是2.4V．
    （3）实验时，小红用5Ω电阻完成实验后，断开开关，用10Ω的电阻替换5Ω电阻，然后闭合开关，向右调节滑动变阻器，使电压表示数保持不变，记录电流表示数．
    （4）小明认为小红的操作不规范，理由是开关闭合前未将滑片放到阻值最大位置，这样操作有可能会损坏电压表（选填“电流表”、“电压表”、“滑动变阻器”、“电源”）．
    （5）小红正确操作后得到如下表所示的数据，分析表格可得出结论：电压一定时，导体中的电流与电阻成反比．
    实验
    次数    		电阻
    R/Ω    		电流
    I/A
    150.48
    2100.24
    3150.16  
    （6）改进建议：每次更换定值电阻比较麻烦，对此你的建议是改用电阻箱．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．李明和小亮利用如图（甲）所示的电路探究“电流与电阻的关系”．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻R的阻值分别为10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

    小明根据图（甲）所示电路图，将图（乙）中的实验器材连接成实验电路，小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议小明改线．
    （1）请在图中将接错的那根线上打“×”，另画一根导线，使电路连接正确．
    （2）如果不改接这根导线，对实验的影响是：不能测出待测电阻两端的电压（具体说明是什么影响）．
    （3）小明连接实验电路过程中，开关应该处于断开状态，滑动变阻器接入电路的电阻最大．（选填“最大”或“最小”）
    （4）小明将电路改接正确后，闭合开关，调节变阻器的滑片到某位置，保持电压表的示数为2.5V，电流表的指示如图（丙）所示，则电流表的读数是0.25 A，连接电路的电阻R的阻值是10Ω．
    （5）实验中，若保证电压表的示数为2.5V不变，将定值电阻R的阻值由25Ω更换为15Ω，为了保持电压表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片向左（选填“左”或“右”）移动；当定值电阻为10Ω，移动滑动变阻器滑应接入电路的阻值为14Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．小敏做“探究动能大小与哪些因素有关”的实验，所用的实验装置如图所示，A为小球，B为木块．小敏共做了三次实验，记录的实验数据如表所示．

    次数小球的
    质量m    		小球下落
    的高度h    		小球到达底端的速度v木块移动的
    距离s/cm    		小球的
    动能Ek
    1大hov060.8大
    2中hov048.2中
    3小hov024.5小
    （1）根据表格中的信息，可以得出的探究结论是：小球速度一定时，质量越大，动能越大．
    （2）若在刚开始做实验时发现木块运动到了长木板的末端之外．在不更换实验器材的条件下，解决的办法是：适当降低铁球释放的高度．
    （3）实验中，小球碰撞木块后继续向前运动，木块在水平木板上滑动一段距离后停下，设碰撞后木块获得的动能为Eo，木块克服摩擦力所做的功为W，则Eo=W（选填“＞”、“＜”或“=”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．将重为6N的物体轻轻放入装满水的烧杯中，溢出了4N的水，则物体静止时会（　　）
    A．漂浮在水面B．悬浮在水中C．沉在水底D．无法确定

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