实验小组的同学为了探究影响电流产生热量的因素.准备了两个完全相同的烧瓶.内装质量相等的煤油.两个带有橡胶塞的规格完全相同的温度计.两根阻值不同的电阻丝.以及电源.开关.滑动变阻器.导线等.实验小组的同学根据现有的实验器材.设计了如图17所示的实验电路. (1)此电路可探究当和通电时间一定时.电流产生热量跟的关系. (2)闭� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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实验小组的同学为了探究影响电流产生热量的因素，准备了两个完全相同的烧瓶，内装质量相等的煤油，两个带有橡胶塞的规格完全相同的温度计，两根阻值不同（R1 >R2）的电阻丝，以及电源、开关、滑动变阻器、导线等。实验小组的同学根据现有的实验器材，设计了如图17所示的实验电路。

（1）此电路可探究当和通电时间一定时，电流产生热量跟的关系。

（2）闭合开关，通电一段时间后，温度升高较少的是温度计。（选填“甲”或

“乙”）。

电流、电阻、乙

练习册系列答案

南大励学小学生英语四合一阅读组合训练系列答案

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科目：初中物理 来源： 题型：

为改善驻守在南沙某岛礁边防战士的工作、生活条件，今年在岛上安装了太阳能电池板。白天，太阳能电池板给蓄电池充电；晚上，蓄电池为探照灯供电。这样白天与晚上的能量转化形式是（）

A．白天：太阳能→内能→电能 B．白天：太阳能→电能→化学能

C．晚上：化学能→电能→太阳能 D．晚上：化学能→电能→化学能

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科目：初中物理 来源： 题型：

某同学“探究并联电路中电流的规律”。

提出问题：在如图所示的并联电路中，通过电路中a、b、c各点电流之间可能有怎样的关系？

设计实验与进行实验：

①按图所示连接电路。

②把电流表分别接入到电路中的a、b、c处,测出通过的电流，填入下表。

③为了防止偶然因素的影响，可以采用以下两种方法之一，重复上面实验步骤。

方法一：改变电源电压

方法二：更换其中一条支路中的电阻(阻值不同)

序号	a处的电流I_a	b处的电流I_b	c处的电流I_c
1	0.10	0.12	0.22
2	0.20	0.24	0.44
3	0.30	0.36	0.66

请完成空格处的内容：

①在连接电路时，电键必须　　（10）　　。

②上面设计的表格中存在的不足之处是：　　（11）　　。

③表格补充完整后，通过对上面数据的分析，后面两次实验是采用　　（12）　　进行的（选填“方法一”或“方法二”）。

可以得出结论:并联电路干路中的电流等于　　（13）　　。

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科目：初中物理 来源： 题型：

下列说法中正确的是

A．金属导体中电流方向跟自由电子定向移动方向相反

B．导体容易导电，是因为导体中有大量的自由电子

C．电阻中有电流通过时，电阻两端一定有电压

D．电灯两端有电压时，电灯中一定有电流

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科目：初中物理 来源： 题型：

标有“12V 3W”和“6V 4W”的两个小灯泡，采用串联或并联的方式接在0～20V电压可调的学生电源两极上。若灯丝电阻不受温度影响，灯的实际电功率不得超过其额定电功率，则两灯消耗的总电功率最大为 W。

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科目：初中物理 来源： 题型：

太阳能路灯系统是采用晶体硅太阳能电池供电，免维护阀控式密封蓄电池（胶体电池）储存电能，超高亮LED灯具作为光源，并由智能化充放电控制器控制，用于代替传统公用电力照明的路灯。白天，太阳能路灯的电池板经过太阳光的照射，吸收太阳能并转换成电能，向蓄电池组充电。晚上，蓄电池组提供电力给LED灯光源供电，实现照明功能。太阳能路灯系统以太阳能光电转换提供电能，取之不尽，用之不竭。具有无需铺设线缆、无需外部供电、不产生电费；光敏控制；具有稳定性好、寿命长、发光效率高；安装维护简便，不需要架线或“开膛破肚”挖地施工，也没有停电、限电顾虑。安全性能高，绝无触电、火灾等意外事故。节能环保无污染、无噪音、无辐射等优点。可广泛应用于城市主、次干道、小区、工厂、旅游景点、停车场等场所。