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    小华通过图所示实验装置探究“水的沸腾”．实验中给两杯水加热一段时间后，观察到虽然继续加热，但其中一个温度计的示数不再上升，它的读数是 ______℃．这说明 ______．

    【答案】分析：要解决此题要注意在进行温度计的读数时，要认清温度计的分度值．
    同时要掌握水沸腾时的特点：吸热，但温度保持不变．
    解答：解：从图中可知，温度计的分度值是1℃，所以温度计的示数是97℃．此时虽然加热，但温度计的示数不再上升，所以可得水沸腾的特点：吸热但温度保持不变．
    故答案为：97；水沸腾时吸热温度保持不变．
    点评：此题主要是探究水的沸腾实验，实验过程中需要测量温度，所以有关温度计的读数问题也是非常重要的．同时还要注意水沸腾时的特点．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    24、小华在拆装手电筒时，发现手电筒的小灯泡上标有“3.8V”的字样，但上面的电流值已经模糊不清，他想通过实验测量该灯泡的额定功率，电源电压保持6V不变，灯丝电阻约为10Ω，图甲为他所连的实验电路．

    （1）经检查发现电路接线未完成且有错误，请完成接线并在他接错的导线上打上“×”，加以改正．
    （2）实验时，小华移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为3.8V时，电流表的示数如图12乙所示，则该小灯泡的额定电流为
    0.3
    A，额定功率为
    1.14
    W．
    （3）如果电压表0-15V量程损坏，0-3V量程完好，则小华怎样利用现有器材测出灯泡的额定功率？
    将电压表与滑动变阻器并联
    ．
    （4）如果实验开始时，小华闭合开关，发现灯泡较暗，两表示数均较小，移动滑片，现象不变，可能的原因是：
    滑动变阻器同时接入下面两个接线柱
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?玄武区二模）在实验探究中，经常可以用同样的实验装置完成不同的探究课题．如图所示，两电阻丝串联在电路中，将其放入同样大小的烧瓶中，可以对瓶中液体加热．
    （1）小明和小华利用如图所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”．
    ①实验中通过观察
    温度计示数的变化大小
    温度计示数的变化大小
    来比较电流产生的热量的多少．
    ②为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少，甲乙两瓶中要装入
    质量相等
    质量相等
    、
    初始温度相等
    初始温度相等
    的同种液体，除此之外，要完成此实验，还需要满足的条件是
    R甲≠R乙
    R甲≠R乙
    ．
    （2）如果两瓶中电阻丝电阻大小相等，烧瓶中装着相同质量的不同液体，则可以探究的问题是
    不同物质的吸热能力
    不同物质的吸热能力
    ．
    （3）如果烧瓶中都装着相同质量的煤油，电阻丝长度和横截面积相同，但材料不同，则可以探究课题是
    导体产生热量与材料是否有关
    导体产生热量与材料是否有关
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小华利用砝码、小桌、装有沙子的容器等实验器材做“探究压力的作用效果的影响因素”实验．

    （1）本实验中压力的作用效果通过
    沙子的凹陷程度
    沙子的凹陷程度
    表现出来．
    （2）小华同学将同一个砝码、同一张小桌分别正、倒放在同一个装砂子的容器中（如图甲、乙所示）．小华做这个实验能得到的结论是：
    当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显
    当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显
    ．
    （3）小华同学将两个相同的砝码、同一张小桌放在同一个装砂子的容器中（如图乙、丙所示）．这样做实验是为了探究
    压力大小
    压力大小
    对压力作用效果的影响．
    （4）如图甲，一块长木板放在水平桌面上现用一水平力F，向右缓慢地推木板，使其一部分露出桌面如图乙，在推木板的过程中木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f变化情况是（　　）
    A．F、p不变，f变大             B．F、f不变，p变大
    C．F变小，p、f变大             D．F、f不变，p变小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在实验探究中，经常可以用同样的实验装置完成不同的探究课题。如图所示，两电阻丝串联在电路中，将其放入同样大小的烧瓶中，可以对瓶中液体加热。

    （1）小明和小华利用如图所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”。

    ①实验中通过观察　　　　　　　　 来比较电流产生的热量的多少。

    ②为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少，甲乙两瓶中要装入　　　 、　　　 的同种液体,除此之外,要完成此实验，还需要满足的条件是　　　　　 。

    （2）如果两瓶中电阻丝电阻大小相等，烧瓶中装着相同质量的不同液体，则可以探究的问题是　　　　　　　　　　　　　 。

    （3）如果烧瓶中都装着相同质量的煤油，电阻丝长度和横截面积相同，但材料不同，则可以探究课题是　　　　　　　　　 。

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    科目：初中物理 来源：2013年江苏省南京市玄武区中考物理二模试卷（解析版） 题型：填空题

    在实验探究中，经常可以用同样的实验装置完成不同的探究课题．如图所示，两电阻丝串联在电路中，将其放入同样大小的烧瓶中，可以对瓶中液体加热．
    （1）小明和小华利用如图所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”．
    ①实验中通过观察    来比较电流产生的热量的多少．
    ②为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少，甲乙两瓶中要装入    、    的同种液体，除此之外，要完成此实验，还需要满足的条件是    ．
    （2）如果两瓶中电阻丝电阻大小相等，烧瓶中装着相同质量的不同液体，则可以探究的问题是    ．
    （3）如果烧瓶中都装着相同质量的煤油，电阻丝长度和横截面积相同，但材料不同，则可以探究课题是    ．

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