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3.根据下列要求作图:

(1)在图甲中画出使轻质杠杆保持平衡的最小的力F的示意图及其力臂.
(2)在图丙中标出通电螺线管的N极和B点的电流方向.
(3)如图所示,是常用的插线板.在使用中发现:插线板上的指示灯在开关闭合时才会发光,插孔正常通电;若指示灯损坏,只要开关闭合插孔还能正常通电.根据上述现象,在图中画出开关、指示灯和插孔的连接方式,并与电源线接通.

分析 (1)根据杠杆平衡的条件,在杠杆中的阻力、阻力臂一定的情况下,要使所用的动力最小,必须使动力臂最长.
(2)由电流表的正负接线柱可知电流的方向,由右手螺旋定则可得出螺线管的磁极,然后画出磁感线的方向.
(3)干路开关控制所有的用电器.并联电路各用电器之间互不影响,串联电路的用电器互相影响.

解答 解:(1)连接OP就是最长的动力臂,根据杠杆平衡的条件,要使杠杆平衡动力方向需斜向上,据此可画出最小的动力;如图所示:

(2)根据图中电流表的连接可知,则电流由右侧流入,则B点的电流方向向下,根据安培定则:用右手握住螺线管,使四指所指的方向为电流的方向,则大拇指所指的一侧为N极,即螺线管的右侧为N极.如图所示:

(3)插线板上的指示灯在开关闭合时会发光,插孔正常通电,说明开关同时控制灯泡和插座,灯泡和插座之间可能是串联,也可能是并联,如果两者并联,开关应该在干路上;如果指示灯损坏,开关闭合时插孔也能正常通电.说明灯泡和插座之间是并联的.
开关接在灯泡、插座和火线之间控制火线使用更安全.如图所示:

点评 (1)本题考查重力示意图和最小动力的确定;由杠杆的平衡条件,杠杆中最小作用力问题,可以转化为最大力臂问题,解题的关键是找出最长的力臂.
(2)本题考查了右手螺旋定则的使用.利用右手螺旋定则既可由电流的方向判定磁极磁性.
(3)根据用电器之间是否相互影响是判断用电器串联和并联的方法之一.家庭电路中,开关控制用电器,开关一定接在用电器和火线之间,既能控制用电器,又能保证使用安全.

练习册系列答案
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13.在探究“影响液体内部压强大小的因素”的过程中,一些同学作了如下猜想:
猜想A  在同一深度,液体内部向各个方向都有压强,且向各个方向的压强相等;
猜想B  在深度相同时,不同液体的压强还跟它的密度有关,液体的密度越大,压强越大;
猜想C  同一种液体的压强随深度的增加而增大.

(1)比较图中代号为ABC的三个图,可以说明猜想A是否正确;
(2)比较代号为EF的两个图,可以说明猜想B是否正确;
(3)比较代号为BDE的三个图,可以说明猜想C是否正确.

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14.在图中,画入射光线AO的反射光线OB,并标出反射角及大小.

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11.阳光下看到一朵花是红色的,是因为这朵花反射红光;透过蓝色的玻璃看这朵花,则这朵花呈现黑色;通过光亮的瓷砖地面看到了挂在天花板上的吊灯,其实是吊灯的虚(填“虚”或“实”)像.如果吊灯到地面的距离是6m,则像到吊灯的距离为12 m.

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18.如图甲为云龙山隧道口安装的“距离传感器”发出和接收超声波检测汽车速度的示意图.

(1)假设超声波的速度为300m/s,某次检测车速时,传感器发出至接收超声波信号用了0.8s,超声波信号遇到汽车时,汽车与传感器之间的距离是多少米?
(2)如果将距离传感器与计算机连接,可以将物体运动的距离(s)-时间(t)图象显示在计算机的屏幕上.利用传感器测得某一汽车在平直公路上运动的距离(s)-时间(t)图象如图乙所示,请在图丙中画出汽车运动的速度(v)-时间(t)图象.
(3)汽车以图示速度匀速驶向隧道入口,距离隧道入口600m处司机开始鸣笛示警,笛声持续时间2s.那么,坐在隧道口值班房的工人听到这段笛声持续时间为0.2s.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.下列数据中不符合实际情况的是(  )
A.课桌的高度约为80cmB.中学生呼吸一次的时间约为3s
C.全新的2B铅笔长约18cmD.洗澡水的温度大约是60℃

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15.2016年某市制定了《中考期间禁噪方案》,规定6月16日至6月18日中考期间各考点的噪声不超过45分贝(填单位).正在家中复习功课的小明,听到窗外传来了音乐声,他根据听到声音的音色判断出这是钢琴声,同时,还可以根据声音的响度来大致判断钢琴声离他的远近.于是便关上窗户,这是在传播过程中减弱噪声的.

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12.如图所示电路,电源电压为6V,闭合开关后,电压表V1的示数为3.6V.
(1)试判断电压表V2的读数是多少,并计算出灯L2两端电压.
(2)电路工作一段时间后,两灯突然全部熄灭,电流表示数也变为零.经检查发现是其中的一盏灯断路所造成的,电路其他元件都没有问题.若电压表V1无示数,则灯L2断路;若电压表V1有示数,则灯L1断路,此时电压表V1的读数应该是6 V.

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13.在测量额定电压为“2.5V”小灯泡电功率的实验中,提供的器材有:两节新干电池,滑动变阻器、电压表、电流表、开关各一只,7根完好的导线.
(1)该实验的原理是P=UI.
(2)请用笔画线代替剩余的两根导线,将实物图连接完整.
(3)将电路正确连接后,闭合开关,移动滑片,发现灯泡不亮,电流表、电压表均无示数.若电压表、电流表均无损坏,导线连接处均接触良好,则电路故障是断路(选填“短路”或“断路”).为进一步检测故障发生在何处,现再给你一根导线,但导线是否完好需要你进行检测.
①请利用所提供的器材检测所给导线是否完好,将设计的电路图画再答题卡相应位置的虚线框内.②若经检测所给导线是完好的,若电路故障只有一处,请写出检测故障在何处的操作方法:将导线分别接在滑动变阻器和开关两端.
(4)排除故障后,小明所在小组将所测数据和小灯泡发光情况记录在下表中:
实验次序 电压表的示数U/V 电流表的示数I/A 小灯泡亮度 
1.0 0.2 特别暗 
1.5 0.22 暗 
2.0 0.26 较亮 
 42.5 0.3  正常发光
 5 3.00.32  很亮
请根据数据回答下列问题:
①灯泡的明暗由实际功率决定.
②请在如图所示的坐标纸上作出小灯泡的I-U图象.
③通过小灯泡的电流和灯泡两端的电压符合(选填“符合”或“不符合”)欧姆定律.
④若该电路的目的是使小灯泡发光,则小灯泡正常发光时,该电路利用电能的效率为83.3%.

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