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    4．下列现象中，不能说明大气压存在的是（　　）
    A．吸盘挂钩吸在墙上
    B．堵上茶盖上的小孔，茶壶里的水就不容易被倒出来
    C．水坝的形状上窄下宽
    D．两块玻璃合在一起，若中间有水，则很难把它们分开

    分析 生活中很多现象的工作原理都利用了大气压强，吸盘、茶壶、吸管、托里拆里实验等都可能利用到大气压，但是否能证明大气压的存在却要具体分析它的工作过程才行．

    解答 解：A、吸盘要固定在墙壁上，需要先用力挤压塑料吸盘，把盘内的空气挤出，然后吸盘就被外界的大气压紧压在了墙壁上，利用了大气压，故A不符合题意；
    B、堵上茶壶盖上的小孔，茶壶里的水由于受到外界气压的作用倒不出来，故B不符合题意；
    C、水坝的形状上窄下宽是因为液体压强随深度的增加而增大，故C符合题意；
    D、“两块玻璃板的表面用水浸湿，将两块合在一起，很难分开”，是因为大气压和分子间引力的作用．故D不符合题意．
    故选C．

    点评 此题主要考查了大气压强和液体压强的特点，并且利用所学的物理知识来解释有关的现象．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．某小组同学测量金属块密度，实验器材有测力计、烧杯、水、金属块和细线．
    该组同学用如图所示的器材完成实验．
    请帮助甲组同学完成实验过程．
    a．观察测力计的量程及分度值，并规范调零．
    b．用测力计和细线测出金属块重力G．
    c．将金属块浸没烧杯内的水中，读出弹簧测力计的示数F示．
    d．计算金属块的密度ρ=$\frac{G}{G-{F}_{示}}$ρ水．（水的密度用ρ水表示）

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    15．19利用如图所示的元件组成电路，要求，①开关S控制两灯；②开关S1只控制灯L1；③电流表只测通过灯L2的电流．
    在方框内按要求画出电路图；（以方框直接当电路的不得分）
    用笔画线代替导线连接图中的元件．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．如图所示是小明“探究平面镜成像特点”的实验装置．
    （1）实验中选择两根完全一样的蜡烛A 和C，是为了比较像与物的大小关系．
    （2）实验时，小明应在A（填“A”或“B”）侧观察蜡烛A经玻璃板所成的像．
    （3）小明无论怎么移动C，都不能与像B重合，是因为玻璃板未与桌面垂直．
    （4）细心的小芳透过玻璃观察蜡烛A的像时，看到在像B处的后面还有一个较模糊、与像B有部分重叠的像，出现两个像的原因是玻璃板太厚．
    （5）为了让实验现象明显，C蜡烛应该点燃还是不点燃？
    （6）本实验中用到的一个重要物理方法是等效替代法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．如图，把小凳和砝码以不同方式放在海绵上，来研究影响压力作用效果的因素．在下面的图中，是通过海绵凹陷程度来判断压力作用效果的．
    （1）比较图甲、乙可得出结论：在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；
    （2）比较乙、丙两图可得出结论：在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．
    （3）如图丁是同学们在做研究压力的作用效果时，铅笔两端对手指的压力大小相同，但右手指上肌肉的凹陷程度深．说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用所提供的器材（小桌、海棉、砝码、木板）设计了图（a）、（b）两个实验，请你根据已学过的压强知识分析：

    （1）小明和小华是根据海绵的下陷程度的现象来比较压力的作用效果的．
    （2）通过观察图（a）、（b）可得出结论当压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图（c）所示，她通过对图（a）、（c）的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论．造成前后两个结论不一致的原因是没有控制受力物体相同．
    （3）设图（b）、（c）中小桌对海棉、木板的压强分别是pb、pc，则pb= pc（＜、＞、=）．
    （4）比较图（b）和图（c）可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是：受力物体必须相同，且易发生形变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．某兴趣小组提出了利用“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置（如图所示）与所需器材（斜面、木块、不同质量的小钢球）来探究“影响重力势能大小的因素”的设想．请你帮助完成如下实验方案：

    （1）实验中通过观察的木块被推出的距离大小，来判断小球重力势能的大小．
    （2）本实验中若水平面绝对光滑则不能得出结论，原因是小球与木块将会做匀速直线运动．
    （3）实验中为了探究重力势能与物体的质量的关系，要选用上述图乙，具体的操作方法是让小球从相同（填“相同”或“不相同”）的高度由静止滚下．
    （4）为了探究重力势能与物体的高度的关系，要选用上述图甲，具体的操作方法是让小球从不同（填“相同”或“不同”）的高度由静止滚下．
    （5）通过比较分析可以得出的结论是重力势能的大小与物体的质量和高度有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．在“测小灯泡电功率”的实验中，实验室为每个小组提供的器材有：电压恒为5V的电源一个，电流表（0～0.6A、0～3A）、电压表（0～3V、0～15V）各一个，开关一个，标有“20Ω　1A”的滑动变阻器一个，导线若干，额定电压为3.8V小灯泡一个．实验前电压表与电流表均已调零．
    第一小组的同学实验时按如图甲所示方式连接电路．

    （1）闭合开关，发现小灯泡不发光，电流表有示数，电压表无示数，则故障原因可能是小灯泡短路．
    （2）排除故障后，调节滑片到某一位置时，灯恰好正常发光．此时电流表的示数如图乙，则小灯泡的额定功率为1.52W．
    （3）该小组的同学们经过多次实验，记录了多组电压与电流值，并绘出如图丙所示图象．通过分析图象，发现小灯泡灯丝电阻是变化的，这是由于灯丝的电阻随温度的升高而增大．
    （4）第二小组的同学在实验中发现，本组的电压表0～15V的量程已损坏，而0～3V的量程可以使用．经过研究设计了如图丁所示电路，完成了小灯泡功率的测量．实验时，调节滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为1.2V时，小灯泡正常发光；为保证电表不超量程，小灯泡不超额定值，滑动变阻器接入电路的阻值范围为3-12．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．如图所示，某中学物理兴趣小组的同学为了探究物体在水中不同深度所受浮力的变化情况，将一挂在弹簧测力计下的圆柱体金属块缓慢浸入水中（水足够深），在金属块接触容器底之前，选项中能正确反映弹簧测力计示数F与金属块下表面到水面距离h关系的图象是（　　）
    A．B．C．D．

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