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    14．手拉橡皮筋，橡皮筋伸长．使橡皮筋伸长的力的施力物体是（　　）
    A．人手B．橡皮筋C．空气D．地球

    分析 物体间力的作用是相互的，一个物体既是施力物体，也是受力物体．

    解答 解：手拉橡皮筋，橡皮筋会伸长，这个力的受力物体是橡皮筋，施力物体是人的手．
    故选：A．

    点评 了解力的作用的相互性，会判断作用力和反作用力，能分清施力物体和受力物体是解答的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．在探究“电流与电阻的关系”实验中，电源由四节干电池组成，定值电阻有5Ω、10Ω、20Ω各一个，滑动变阻器有“20Ω 1A”、“50Ω  1A”两个，电流表、电压表各一个．
    （1）将电路连接正确后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，使电阻R两端电压为2V，电流表示数如图所示，为0.4A，则R的阻值为5Ω．

    （2）换上10Ω的电阻后，闭合开关，电压表示数将变大（填“变大”或“变小”），此时应将滑片P向A（填“A”或“B”）端移动，使电阻两端电压为2V．
    （3）如果想用上述的三个电阻完成实验，两个滑动变阻器中应选用50Ω1A．
    （4）实验完成后，想利用上述器材测量一个未知电阻Rx的阻值，用Rx替换定值电阻，同时去掉己损坏的电压表，在不改变电路连接情况下，测出未知电阻的阻值．请完成实验步骤：
    a、闭合开关，将滑动变阻器的阻值调至最小，读出电流表的示数I1；
    b、将滑动变阻器的最调至最大，闭合开关，读出电流表的示数I2．
    c、用测出的物理量和滑动变阻器的最大阻值R0表示Rx：Rx=$\frac{{I}_{2}}{{I}_{1}-{I}_{2}}{R}_{0}$．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．在入土所示的四种现象中，由光的直线传播形成的是（　　）
    A．
    手的影子    		B．
    景物在水中的倒影
    C．
    筷子在水中弯折    		D．
    天空中出现的彩虹

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．如图甲所示，是小聪在“探究固体的熔化规律”试验中组装的实验装置．下表为他记录的实验数据，请根据装置图和表中数据回答下列问题：
    时间/min01234567
    温度/℃-300001.53
    （1）实验时，将固体粉末放入大试管中，然后用“水浴法”加热，并配备搅拌棒搅拌，其目的是使试管内的物体受热均匀．
    （2）实验中，应始终注意观察试管中受热物体的温度和状态变化，并每隔1min记录一次温度计的示数．刚开始加热时温度计的示数如图乙所示，则被加热固体的初温是-6℃．
    （3）实验过程中晓聪他们发现，加热到第2分钟，固体开始熔化，到第5分钟全部熔化．分析实验数据可知，这种物质熔化时的特点是吸热但温度保持不变，由此可以判断该物质属于晶体．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．标有“36V  40W”的灯泡甲和“36V  60W”的灯泡乙，其灯丝长短相同，可发现乙 灯泡的灯丝较粗；
    若将这两灯泡串联在36V的电源上均发光，则甲 灯泡更亮一些．（ 两空均选填：“甲”或“乙”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．测一个大小为6N的力，应选用最恰当的弹簧测力计是（　　）
    A．量程：0～5 N，分度值：0.1 NB．量程：0～15 N，分度值：0.5 N
    C．量程：0～10 N，分度值：0.2 ND．以上三个弹簧都可以

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．合淮阜高速公路全长191公里．从阜阳到淮南约126公里，小丽开车行驶1小时10分钟到达淮南，这段路程的平均车速为30m/s．小丽到达淮南停车20分钟后，又继续开车行驶40分钟到合肥，那么从阜阳到合肥全程的平均速度是88.2km/h．（结果保留一位小数）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．医生在诊病时使用听诊器，是因为听诊器（　　）
    A．能减小声音传播过程中的能量损耗，便于医生捕捉身体脏器运作时产生的微弱声音
    B．能改变心跳的频率，使音调变调
    C．能改变心跳的音色，使声音更加悦耳动听
    D．能使心脏振动的振幅增加，响度增大

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．如图1所示，火柴头在火柴盒上轻轻滑过就能擦然，从能量转化的角度讲，是将机械能转化为内能，这是通过做功的方式实现的．该过程的能量转化与图2热机四个冲程中的A（填符号）冲程相似．

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