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如图是某品牌榨汁机.为保障安全,该榨汁机设置了双重开关—电源开关S1和安全开关S2.当杯体倒扣在主机上时,S2自动闭合,此时再闭合S1,电动机才能启动,开始榨汁.下列电路图符合上述要求的是

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相关习题

科目:初中物理 来源:2016届广东省湛江市徐闻县九年级第一次模拟物理试卷(解析版) 题型:填空题

(1)照射到由吸热储水材料构成的EF上产生大量水蒸气,水蒸气上升遇到温度较低的透明板GH凝聚成水滴经水管流到D中.则 池中是淡水;在此过程中发生了 物态变化,其中过程放出热量的是

(2)在B、C和D中不同类型水的密度分别是ρ1、ρ2、ρ3之间的大小关系是

(3)若B中共有质量为m的海水被虹吸管吸走,除经虹吸管吸进C中质量为m1的水以外,其余的水全部被阳光蒸发,经水管流入D中的水质量为m2,则蒸发的水转化为D水池中的转化率是

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科目:初中物理 来源:2016届广东省广州市天河区九年级综合测试(一模)物理试卷(解析版) 题型:综合题

图甲是夜间驾驶小轿车的情景,司机需要通过两侧的车窗观察后视镜,若此时副驾驶乘客使用手机,会影响司机。图乙是上述情景的简化图,图中司机的眼睛、副驾驶的手机均用黑点代表。

(1)在图乙中利用平面镜成像特点画出司机眼睛通过右侧车窗观察到副驾驶手机的像的光路图。

(2)副驾驶乘客将手机移到两人中间的充电口,此过程中,手机在右侧车窗中所成的像 (选择“变大”、“不变”、“变小”)。

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科目:初中物理 来源:2016届广东省广州市南沙区九年级综合测试(一模)物理试卷(解析版) 题型:综合题

用图1的实验装置探究烧杯内的冰熔化的温度变化规律,根据实验数据描出杯内冰从固态的冰到液态的水温度随时间变化图像如图2.

(1)若电热棒的额定电压是220V,功率是110W,求电热棒正常工作时:

①流过电热棒的电流;

②电热棒的电阻值(电热棒可视为电阻).

(2)图2中t5~t6经历10min,若烧杯及杯内的水吸收的热量等于电热棒放出的热量.求

①电热棒正常工作,烧杯及杯内的水吸收的热量;

②若上述热量有70%被水吸收,则烧杯内水的质量.[已知:c水=4.2×103J/(kg·℃)]

(3)图2中,t2与t3相比,哪一时刻杯内物体内能较大? ,理由是

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科目:初中物理 来源:2016届广东省广州市南沙区九年级综合测试(一模)物理试卷(解析版) 题型:综合题

(1)在瓶内装上适量红色水,橡皮塞上插入两端开口的细玻璃管,塞上软木塞,将玻璃管插入水中,密闭瓶口,从管子上面吹入少量气体,水面沿玻璃管上升至瓶口以上,如图所示.玻璃管内与水面相平的A点处受到水的压强是 ,(ρ水=1.0×103kg/m3,g=10N/kg);此时瓶内气体压强 选填“大于”、“等于”或“小于”)瓶外气体的压强.

(2)小明拿着这个瓶子从楼下到楼上(手与瓶子间隔热),观察到玻璃管内的水柱逐渐升高,这表明:随着高度的逐渐升高,大气压逐渐 .(选填“变大”、“变小”或“不变”)

(3)教室走廊有风吹过时,小明发现窗口悬挂的窗帘飘向窗 (选填“内”或“外”),这是因为空气的流动速度变大,压强 (选填选填“变大”、“变小”或“不变”)的缘故.

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科目:初中物理 来源:2016届广东省广州市南沙区九年级综合测试(一模)物理试卷(解析版) 题型:选择题

声现象与我们的生活密切相关,以下有关声音的说法正确的是

A.用超声波能粉碎人体内的“小石头”,说明声波具有能量

B.雨滴落在地面会发出声音,说明物体不振动也可以发声

C.“未见其人,先闻其声”,主要是根据声音的响度来判断的

D.市区内某些路段“禁鸣喇叭”,这是在声音传播的过程中减弱噪声

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科目:初中物理 来源:2016届甘肃省武威市九年级6月中考模拟物理试卷(解析版) 题型:实验题

某同学在做比较不同物质吸热能力的实验时,使用相同的电加热器加热水和煤油,用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少。他得到如下表数据:

物质

次数

质量m/kg

升高温度△t/℃

加热时间t/min

1

0.1

10

2

2

0.2

10

4

3

0.3

10

6

煤油

4

0.1

10

1

5

0.2

10

2

根据实验回答下列问题:

(1)实验时使用相同的电加热器加热水和煤油,目的是_____________;

(2)分析第1、2、3次实验,所探究的问题的控制变量是_______________;

(3)通过比较 次实验数据可以得出物质吸热多少与物质种类有关。

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科目:初中物理 来源:2016届甘肃省武威市九年级6月中考模拟物理试卷(解析版) 题型:选择题

下列能源中,属于可再生能源的是

A.风能 B.天然气 C.石油 D.煤炭

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科目:初中物理 来源:2016届江苏省盐城市九年级下期末物理试卷(解析版) 题型:选择题

科学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的科学量,常用一些直观的现象去认识或用易测量的科学量间接测量,这种研究问题的方法叫转换法.下列事例中不属于这种方法的是( )

A、用弹簧秤测量力

B、用放大镜观察蜗牛

C、用酸碱指示剂测定溶液的酸碱性

D、用α粒子轰击原子研究原子结构

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