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某同学在探究“物体的动能与什么因素有关”的实验中,设计了如下图所示的实验方案,并进行了以下三步实验操作:

  步骤一:让铁球甲从斜面F点滚下,打到一个小木块上,推动木块使木块从位置A移动到位置B.

  步骤二:让铁球甲从斜面E点滚下,打在相同的木块上,推动木块使木块从位置A移动到位置C.

  步骤三:换一铁球乙(m>m),从斜面上F点滚下,打到相同的木块上,推动木块从位置A移动到位置D.

分析步骤一、二,得出的结论是________________.

分析步骤一、三,得出的结论是________________.

答案:
解析:

  答案:质量一定的物体,速度越大,动能越大(或质量一定的物体,动能和速度有关) 速度相同的物体,质量越大,动能越大(或速度相同的物体,动能与质量有关)

  [分析]质量相同的铁球从E,F两不同的高度滚下,到达水平面的速度不同,质量不同的铁球从同一高度滚下,到达水平面的速度相同.滚动的铁球将木块推得越远,说明铁球的动能就越大.

  小结:本题考查用控制变量法探究动能与速度和质量的关系.


练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中
(1)他将托盘天平放在水平桌面上,把游码移到标尺左端的“0”刻度线处,观察指针的指示情况如图(甲)所示,此时应进行的操作是
向左移动平衡螺母
向左移动平衡螺母
;天平横梁调平衡后,在称物体的质量时,他在天平右盘中加、减砝码后,指针的指示情况如图(乙)所示,这时他应进行的操作是
向右移动标尺上的游码
向右移动标尺上的游码

物理量
物体
质量m/g 体积v/cm3 质量跟体积的比值m/v/g?cm-3
铁块1 79 10 7.9
铁块2 158 20 7.9
铁块3 237 30 7.9
铝块1 54 20 2.7
铝块2 108 40 2.7
铝块3 162 60 2.7
(2)表中是这位同学记录的实验内容和实验数据,请你根据表格中记录的内容和数据,进行分析比较:
①铁和铝两种不同物质的相同点是:
它们的质量与体积成正比
它们的质量与体积成正比

②回忆我们在做这个实验时,为什么要选取多种物质,且对每种物质都要收集多组数据?若对每种物质仅收集一组数据是否可以?为什么?
这样得出的结论才具有普遍性
这样得出的结论才具有普遍性
不行
不行
收集一组数据找不出质量与体积的关系
收集一组数据找不出质量与体积的关系

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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中:下表是这位同学记录的实验内容和实验数据,请你根据表格中记录的内容和数据,进行分析比较:
     物理

物体
质量m/g 体积v/cm3 质量跟体
积的比值m/v/g.cm-3
   铁块1 79 10 7.9
   铁块2 158 20 7.9
铁块3 237 30 7.9
   铝块1 54 20 2.7
   铝块2 108 40 2.7
铝块3 162 60 2.7
①铁和铝两种不同物质的相同点是:
质量与体积的比值都是恒定的
质量与体积的比值都是恒定的
 不同点是:
质量与体积的比值不相同
质量与体积的比值不相同

②铁的密度为
7.9g/cm3
7.9g/cm3

③根据这个实验的结果,请你分析并回答,为什么说密度是物质的特性?
答:
同种物质的质量与体积的比值是恒定的,不同物质的质量与体积的比值不同
同种物质的质量与体积的比值是恒定的,不同物质的质量与体积的比值不同
这说明质量与体积的比值即密度反映了物质的特性
这说明质量与体积的比值即密度反映了物质的特性

④回忆我们在做这个实验时,为什么要选取多种物质,且对每种物质都要收集多组数据?若对每种物质仅收集一组数据是否可以?为什么?
这样得出的结论才具有普遍性;不行,收集一组数据找不出质量与体积的关系
这样得出的结论才具有普遍性;不行,收集一组数据找不出质量与体积的关系

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中,
(1)他将托盘天平放在水平桌面上,把游码移到标尺左端的“0”刻度线处,观察指针的指示情况如图(甲)所示,此时应进行的操作是
 
;天平横梁调平衡后,在称物体的质量时,他在天平右盘中加、减砝码后,指针的指示情况如图(乙)所示1这时他应进行的操作是
 

(2)表是这位同学记录的实验内容和实验数据,请你根据表格中记录的内容和数据,进行分析比较:
     物理

物体
质量m/g  体积v/cm3 质量跟体
积的比值m/v/g.cm-3
   铁块1 79 10 7.9
   铁块2 158 20 7.9
铁块3 237 30 7.9
   铝块1 54 20 2.7
   铝块2 108 40 2.7
铝块3 162 60 2.7
①铁和铝两种不同物质的相同点是:
 

②不同点是:
 

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中:
(1)他将托盘天平放在水平桌面上,把游码移到标尺左端的“0”刻度线处,观察指针的指示情况如图(甲)所示,此时应进行的操作是
 
;天平横梁调平衡后,在称物体的质量时,他在天平右盘中加、减砝码后,指针的指示情况如图(乙)所示,这时他应进行的操作是
 

   物理量
物体
质量m/g 体积v/cm3 质量跟体积的比值/g.cm-3
铁块1 79 10 7.9
铁块2 158 20 7.9
铁块3 237 30 7.9
铝块1 54 20 2.7
铝块2 108 40 2.7
铝块3 162 60 2.7
(2)如表是这位同学记录的实验内容和实验数据,请你根据表格中记录的内容和数据,进行分析比较:
①铁和铝这两种不同物质的相同点是:
 

②铁的密度为
 
kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中:
(1)下表是这位同学记录的实验内容和实验数据,请你根据表格中记录的内容和数据,进行分析比较:
物体 质量m/g 体积v/cm3 质量跟体
积的比值m/v/g.cm-3
铁块1 79 10 7.9
铁块2 158 20 7.9
铁块3 237 30 7.9
铝块1 54 20 2.7
铝块2 108 40 2.7
铝块3 162 60 2.7
①同种物质的不同物体,质量跟体积的比值是
 
的. 不同种物质的物体,质量跟体积的比值一般是
 
的.
②通过实验可见,物体质量与体积的比值反映了组成该物体的物质所特有的性质,我们把这个比值叫做这种物质的
 

(2)回忆我们在做这个实验时,要选取多种物质,且对每种物质都要收集多组数据为什么?
 

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