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    下图是我们在课堂上做过的两个实验：

    （1）用图甲所示装置探究阻力对物体运动的影响，实验中每次让小车从斜面 （相同/不同）

    高度由静止释放，先后让小车在棉布、木板、玻璃上运动，记录小车运动的 ．实验中让小车在不同的表面上运动的目的是 。进一步推理，如果没有阻力，运动的小车将保持 （匀速直线运动/静止）状态．

    （2）用图乙所示的装置探究二力平衡条件

    ①当卡片平衡时，两边所挂钩码个数 （相等/不等），说明卡片两边所受拉力的大小 （相等/不等）．

    ②为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片 ，松手后时观察卡片是否保持平衡．

    ③在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象．由此可以得到二力平衡的又一个条件是 ．

    ④在探究同一问题时，有同学设计了如图丙所示的方案，经过讨论后同学们认为图乙的方案优于图丙，图丙方案的不足之处是 ．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源：2016年初中毕业升学考试（陕西A卷）物理（解析版） 题型：选择题

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏省泰兴市八年级下期末物理试卷（解析版） 题型：填空题

    利用图示的装置可以探究重力方向的特点。实验时将铁架台放在水平桌面BC上，用细线将铁球悬挂在铁架台的O点，缓慢增大铁架台底面与水平桌面BC间的倾角， 观察到的现象是 ，根据这一现象初步得到结论是：重力的方向总是 ．生活中的 就是利用重力方向的特点制成的，用来检查墙壁是否竖直。

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏省泰兴市八年级下期末物理试卷（解析版） 题型：填空题

    利用橡皮擦将纸上的字擦掉之后，橡皮擦的质量 ，密度 （选填“变大”“变小”或“不变”），擦的过程中用力是通过 的方法来增大摩擦。

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏省泰兴市黄桥东区八年级下期末物理试卷（解析版） 题型：实验题

    下图是我们在课堂上做过的两个实验：

    （1）用图甲所示装置探究阻力对物体运动的影响，实验中每次让小车从斜面 （相同/不同）高度由静止释放，先后让小车在棉布、木板、玻璃上运动，记录小车运动的 ．实验中让小车在不同的表面上运动的目的是 。进一步推理，如果没有阻力，运动的小车将保持 （匀速直线运动/静止）状态．

    （2）用图乙所示的装置探究二力平衡条件

    ①当卡片平衡时，两边所挂钩码个数 （相等/不等），说明卡片两边所受拉力的大小 （相等/不等）．

    ②为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片 ，松手后时观察卡片是否保持平衡．

    ③在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象．由此可以得到二力平衡的又一个条件是 ．

    ④在探究同一问题时，有同学设计了如图丙所示的方案，经过讨论后同学们认为图乙的方案优于图丙，图丙方案的不足之处是 ．

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年吉林省八年级下期末物理试卷（解析版） 题型：填空题

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