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    测量物理课本的宽度，五次记录是17.82cm、17.83cm、17.81cm、17.28cm、17.81cm，这五次测量记录中数值________cm是错的，物理课本的宽度为________．

    17.28    17.82cm
    分析：（1）在一般实验中，减小误差的有效途径是多次测量求平均值，平均值在计算到比测量值多一位数字后再四舍五入，即平均值应保留与测量值相同的位数；
    （2）把测量中要把错误数据去掉，一般估读到分度值的下一位，也就是分度值所对应的数值是准确的，分度值所对应的下一位是估读的．
    解答：由题意可知测量数据17.28cm是错误数据，应去掉；
    减小误差的方法是多次测量求平均值；
    ∴物理课本的宽度是：≈17.82cm；
    故答案为：17.28；17.82cm．
    点评：此题考查学生对数据的处理、误差的定义、误差产生的原因、减小误差的方法等知识点．比较简单，学生一般不会出错．
    但注意分度值代表者测量结果的准确程度，分度值的下一位为估读值．
    练习册系列答案
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    肖伟同学四次测量物理课本的宽度，测量结果分别为18.54cm、18.57cm、18.56cm、18.59cm，那么物理课本的宽度应记为（　　）

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    18.84cm
    18.84cm
    是错误的，课本的宽度应该是
    18.46cm
    18.46cm
    ．

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    某同学用毫米刻度尺测量物理课本的宽度，共测量5次，其结果分别是17.49cm、17.50cm、9.37cm、17.48cm、17.49cm，其中一次明显是错误的，它是
    9.37cm
    9.37cm
    ，根据这些记录，物理课本的宽度应记为
    17.49cm
    17.49cm

    cm．

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    18.29cm
    18.29cm
     是错误的，物理课本的宽度为
    18.76
    18.76
    cm．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    章天同学用一把刻度尺4次测量物理课本的宽度，记录数据是18.77cm、18.76cm、18.74cm、18.89cm，物理课本的宽度应该是（　　）

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