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18.如图所示,a、b为放在水平地面上的由同样材料制成的两个均匀圆柱体,已知底面积Sa=2Sb,高度hb=2ha,对地面的压强分别为pa、pb,对地面的压力分别为Fa、Fb,则Fa:Fb=1:1,pa:pb=1:2.

分析 a、b两个均匀圆柱体由同样材料制成的,则密度相同,利用密度公式求出其质量之比,利用重力公式求出其重力之比,根据水平面上物体的压力和自身的重力相等得出对地面的压力之比,又知受力面积的关系,利用压强公式计算其压强之比.

解答 解:a、b两个均匀圆柱体由同样材料制成的,则密度相同,
根据ρ=$\frac{m}{V}$可得,a的质量为ma=ρVa=ρSaha,b的质量为mb=ρVb=ρSbhb
则Ga=mag=ρVag=ρSahag,Gb=mbg=ρVbg=ρSbhbg,
Sa=2Sb,高度hb=2ha
则Ga=ρVag=ρSbhbg,Gb=mbg=ρVbg=ρSbhbg,
水平面上物体的压力和自身的重力相等,
所以对地面的压力分别为Fa=Ga=ρSbhbg,Fb=Gb=ρSbhbg,
则Fa:Fb=ρSbhbg:ρSbhbg=1:1;
由题知,Sa=2Sb
根据p=$\frac{F}{S}$可得:pa:pb=$\frac{{F}_{a}}{{S}_{a}}$:$\frac{{F}_{b}}{{S}_{b}}$=$\frac{{F}_{a}}{{F}_{b}}$×$\frac{{S}_{b}}{{S}_{a}}$=$\frac{1}{1}$×$\frac{1}{2}$=1:2.
故答案为:1:1;1:2.

点评 此题主要考查压力及重力与压力的区别、压强的大小比较,同时考查重力和密度公式的应用,关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.某课外兴趣小组用容积为20cm3的注射器、弹簧测力计、刻度尺各一只,设计了一个估测大气压强的小实验,主要步骤如下:
A.把注射器的活塞推至注射器的底端,然后用一个橡皮帽封住注射器的小孔;
B.如图所示,用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部,使绳的另一端与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连,然后水平向右慢慢地拉动注射器筒.当注射器中的活塞刚开始移动时,记下弹簧测力计的示数F为22N:
C.用刻度尺测出全部刻度的长度,为10cm.
思考并回答:
(1)实验步骤A的目的是:排尽注射器内的空气;
(2)用测得和记录的物理量计算大气压强值P=1.1×105Pa,此测量值与标准大气压相比偏大(选填“徧大”或“偏小”),出现这一误差的可能原因是拉动时摩擦力较大;
(3)有长度相同的5mL、10mL、20mL三种注射器,你认为选择5ml的注射器好一些,理由是容积大的注射器,横截面积大,需要的拉力大,会超过弹簧测力计的量程.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.工作和生活中符合安全用电原则的是(  )
A.
电灯和开关的连接
B.
湿手推开关
C.
测电笔的使用
D.
火灾立即切断电源

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.有两只相同的烧杯,分别盛有体积相同的水喝浓盐水,小明使用压强计进行探究:
(1)小明把金属盒分别浸入到两种液体中,发现图甲中U形管两边的液柱高度差较小,认为图甲烧杯中盛的是水.他的结论是不可靠的,因为没有控制金属盒在液体中的深度相同.
(2)小明发现在同种液体中,金属盒距液面的距离相同时,只改变金属盒的方向,U形管两边液柱的高度差不变化(选填“不变化”或“变化”),表明在相同条件下,液体内部向各个方向的压强相等.
(3)小明还发现同种液体中,当金属盒距液面的距离不同时,发现实验装置中的U形管两边的液柱高度差不同,由此判断液体压强大小与液体深度有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.如图所示,一个容器中间用挡板分成互不相通的两部分,分别加入清水和红色盐水,使两种液体的液面相平.在A处开一小孔,会看到红色盐水从小孔涌入清水中.该实验说明影响液体压强大小的因素是(  )
A.液体的深度B.液体的高度C.液体的体积D.液体的密度

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.小明在测量滑轮组机械效率的实验中,所用装置如图所示,实验中每个钩码重2N,测得的数据如下表:
实验次数钩码总重G/N钩码上升高度h/m测力计示数F/N测力计移动距s/m机械效率η
140.11.80.3 
260.12.40.383%
360.22.40.683%
(1)在实验中,测绳端拉力F时,应尽量竖直向上匀速拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数.
(2)第1次实验测得的机械效率为74%.(结果保留两位有效数字),若不计绳重与摩擦,动滑轮重为1.4N.
(3)分析表中数据可知:第2次实验是用b图做的.(选填“a”、“b”或“c”)
(4)分析第1、2次实验数据可知:使用同一滑轮组增加物重可以提高滑轮组的机械效率;
(5)分析第2、3次实验数据可知,滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.在探究杠杆平衡条件的实验中,小军先调节杠杆两端的平衡螺母使杠杆在水平位置平衡,然后在A点挂3个钩码,每个钩码重为0.5N,在B点用弹簧测力计竖直向下拉,仍使杠杆在水平位置平衡,如图所示,则弹簧测力计的示数为1N;保持杠杆在水平位置平衡,将弹簧测力计由竖直向下顺时针转动到图示位置,则测力计的示数将增大(选填“增大”、“减小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.如图所示,用斜面、小车、毛巾、棉布和木板等器材,探究阻力对物体运动的影响.

(1)实验是通过比较小车运动的距离,判定阻力对物体运动影响大小的;小车沿水平面运动的距离越短,受到的阻力大.
(2)要得到科学的结论,实验过程中小车运动到斜面的底端时应具有相同的速度,为此小车应从斜面上同一高度处释放.
(3)实验得到的结论:运动物体受到的阻力越小,其运动的距离远,依次推理,运动的物体如果不受阻力作用,将会做匀速直线运动.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.如图所示是“测量小灯泡电功率”时连接的实验电路图,选用的小灯泡的额定电压为2.5V.
(1)请指出其中的一处错误之处:电流表的正负接线柱接反了;
(2)重新连接后,要注意滑动变阻器的滑片应该滑到A端;
(3)闭合开关,发现电流表没有示数,而电压表的示数几乎等于电源电压,其原因可能是:灯泡断路;
(4)同学在实验中测得几组数据如下:
       实验次数
物理量
1234
电压U/V2.52.01.51.0
电流I/A0.300.260.220.20
电功率P/W0.520.330.20
则灯泡正常发光时的功率为0.75W.

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