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14.如图1为测定小灯泡的额定功率的电路图,

(1)已知小灯泡的额定电压为2.5V,电阻约为8Ω,则电源至少要用2节干电池串联.
(2)按图1所示的电路,结合你选择的至少干电池节数和应选的电表量程,在图2中用笔画线代表导线,将实物图正确连接完整(连线不能交叉).
(3)闭合开关S前,变阻器的滑片P应置于a端(选填“a”或“b”).
(4)闭合开关S,发现灯L不亮,电流表无示数,电压表有示数,此故障的原因可能是B:(填序号)
A.电流表断路    B.小灯泡L断路     C.电压表短路    D.小灯泡L短路
(5)故障排除后,为测小灯泡的额定功率,应调滑片  让电压表示数为2.5V,此时电流表指针位置如图3所示,则小灯泡的额定功率是0.5W.

分析 (1)根据灯泡的额定电压确定所需的干电池节数;
(2)根据电路图连接实物图可以根据电流流向法,从电源的正极开始连接依次串联各电路原件,最后把电压表并联到相关的位置即可.
(3)闭合开关前滑片应滑到最大值处;(4)电压表有示数,说明与电压表两接线柱连接的电路是通路,电流表无示数,说明电路断路,从而判断出故障的可能原因.
(5)测量灯泡的额定电功率,需使灯泡两端的电压等于额定电压,根据P=UI求出灯泡的额定功率.

解答 解:(1)每节干电池的电压为1.5V,灯泡的额定电压为2.5V,所需干电池的节数为:n=$\frac{2.5V}{1.5V}$≈1.7节,所以需要2节干电池;
(2)先把电源串联起来,电压表与灯泡并联,灯泡的额定电压为2.5V,电压表应选择0~3V的量程,组成完整电路,如下图所示:

(3)由图知,滑动变阻器的下面接了右边的b接线柱,为保护电路,闭合开关前,应将滑片移至a端,使其阻值最大;
(4)连好电路,闭合开关,移动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,但电压表有示数,电流表无示数,说明在电压表两接线柱之间的电路是断路,所以出现故障的可能原因是灯泡的灯丝断了(或连接灯泡的导线断了);
(5)灯泡的额定电压为2.5V,为测量额定功率,应调节滑片,使电压表的示数为2.5V;
灯泡的额定电流约为I=$\frac{U}{R}$=$\frac{2.5V}{8Ω}$=0.3A,由图知,电流表的量程应为0~0.6A,分度值为0.02A,示数为0.2A,灯泡的额定功率P=UI=2.5V×0.2A=0.5W.
故答案为:(1)2;(2)如上图所示;(3)a;(4)B;(5)2.5;0.5.

点评 电学实验中实验的原理,电流表、电压表的正确使用和电路故障的判断、实验中的注意事项等一直为考查的重点,应多作练习,多注意总结.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.下列是同学们“探究凸透镜成像”的实验过程:
【探究名称】探究凸透镜成像的大小与哪些因素有关
【提出问题】小明通过前面物理知识的学习,知道放大镜就是凸透镜.在活动课中,他用放大镜观察自己的手指(图甲),看到手指是放大(选填“放大”、“等大”或“缩小”)的像;然后再用它观察远处的房屋(图乙),看到房屋是倒立的实像.(选填“正立”或“倒立”)
【进行猜想】他想:凸透镜成像的大小可能与物体到凸透镜的距离有关.
【设计并进行实验】
小明在光具座上调整烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在同一高度,目的是为了使像成在光屏的中央.然后不断改变蜡烛与透镜间的距离,并移动光屏进行实验,所获得的实验数据如表所示.
物体到凸透镜的距离/cm光屏上像到凸透镜的距离/cm光屏上像的大小
4013.5缩小
3015缩小
2020等大
1530放大
10光屏上没有像
【分析论证】
(1)分析表中数据,可以知道该凸透镜的焦距为10cm,物距减小时,像距将变大.
(2)对于焦距相同的凸透镜,一个物距应该对应唯一的像距,但从各组汇报数据中发现,有三个实验小组实验时焦距、物距均相同,其所测像距分别为23.00cm,24.00cm,26.00cm.若他们的数据差别不是因为长度测量误差导致的,你认为出现这种情况的操作原因是光屏上没有成清晰的像就进行了测量.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.甲灯标着“220V 60W”,乙灯标着“110V 100W”,丙灯标着“36V 40W”.则:
①正常工作时通过灯丝电流最大的是丙灯.
②灯丝电阻最大的是甲灯.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.小兰用图甲所示电路测量额定电压为2.5V、电阻约为10Ω的小灯泡的电功率,所用电源电压恒为6V.

(1)请根据图甲,用笔画线代替导线将图乙所示的实物图连接完整.
(2)正确连接电路、闭合开关,观察到灯泡闪亮一下后立即熄灭,原因可能是闭合开关前,滑动变阻器连入电路的电阻没有调到最大值处
次数电压U/V电流I/A
120.2
22.5
330.26
(3)排除故障后,小兰正确操作并记录了三组数据(见表).其中第二次实验时电流表的示数如图丙所示,则该小灯泡的额定功率是0.6W.小兰还发现:实验中当电压表的示数变大时,电压表与电流表的示数之比也在变大,这是因为灯丝的电阻随温度的升高而增大.
(4)测量完灯泡的电功率,小兰分别用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻更换电路中的灯泡来验证电流与电阻的关系,得到如图丁所示的I-R关系图象.实验中可供选择的滑动变阻器有R1“20Ω  0.5A”与R2“50Ω  0.5A”两种规格,分析图象可知小明选用的是滑动变阻器R2(选填“R1”或“R2”).若某次实验中滑动变阻器接入电路的阻值为14Ω,则此时所用定值电阻的阻值为10Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.如图为一台电热水器的电路示意图.当开关S闭合时,电热器处于加热状态,功率为440W;当S断开时,电热水器处于保温状态,整个电路的功率为22W.求:
(1)当S闭合时,电热水器工作5min,电流做功为多少焦耳?
(2)当开关S断开时,R2的阻值多大?
(3)若此电热水器加热工作半小时,所接入的标有3000r/kwh的电能表转多少转?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.以下是某班开展“制作模拟调光灯”综合实践活动的片段,根据题意回答或者解决有关问题.实验器材:学生电源(电压限取6V挡)、规格为“2.5V 0.25A”的小灯泡、规格为“20Ω 2A”的滑动变阻器、开关和若干导线,另有各种规格的定值电阻可供任意选用(均标注电阻值和允许通过的最大电流值).制作要求:亮度可连续调节;在调光的整个过程中,灯两端的电压不超过2.5V.
活动过程:
(1)计算出小灯泡正常发光时的电阻为10Ω.
(2)小强连接的电路图如图1所示.但不少同学认为该调光灯不符合制作要求.请你指出不符合要求之处:滑动变阻器滑片不能随意向右移,否则灯泡两端的电压会超过2.5V(或在调节的过程中,灯泡两端的电压可能会超过2.5V).
(3)小玲同学认为:可在小强的电路中再串联一只规格合适的定值电阻R0(如图2)就能符合要求.请你根据题意和有关计算,确定R0的规格是:阻值为14,允许通过的最大电流0.25A.
(4)还有同学提出另一种改进方案:如果不串联定值电阻,可以增加一个电学器材,在滑动变阻器的适当位置上做标记(或加一个限位装置)限制它的调节范围.请回答你选用何种器材,如何找出滑动变阻器上的标记.需要电压表,将电压表并联在灯泡两端,在调光过程中,观察到电压表的示数为2.5V时,在变阻器上做标记.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.人类正积极开发和利用太阳能,如新型太阳能电热水器,它在天晴时可以利用太阳能加热,若遇阴天可直接用电加热.江涛想知道家中太阳能热水器吸收太阳能的本领,做了如下探究:天气晴朗时,江涛测得太阳能热水器1h内使质量为50kg的水从40℃升高到50℃,问:
产品型号BH-X22
额定电压220V
频率50Hz
加热功率2000W
容量50L
(1)水吸收了多少热量?[c=4.2×103 J/(kg•℃)]
(2)若用加热的方式使同质量的水升高相同的温度,则至少需要燃烧多少m3的液化气?(假设液化气燃烧放出的热量全部被水吸收,液化气的热值是5.0×107J/m3
(3)阴天江涛只好用电加热,它用电将相同质量的水加热相同的温度,用了20分钟,则消耗的电能是多少?用电加热时的热效率是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.人体安全电压是不高于36V.庆新年联欢晚会前,某同学为了增加节日的欢乐气氛,准备用彩灯组成“欢度新年”几个大字.他到电子商城购买所用的器材,发现有一种灯泡的样式、发光的颜色、价格等都比较满意,这种灯泡上标有“2.2V 0.25A”的字样,已知家庭电路两端电压是220V,该同学需购买100个这样的彩灯,才能将它们全部串联后接入教室中的插座上,让它们正常工作.每只灯泡正常工作时的电流是0.25A,则在插头处电流是0.25A.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.一个边长为0.1m、质量为4.45kg的正方体铜块,平放在水平桌面上.求:
(1)该铜块对水平桌面的压力;
(2)该铜块对水平桌面的压强;
(3)把铜块浸没于水中,铜块受到的浮力;(g=10N/kg)

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