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    11．在测量小灯泡电功率的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡正常发光时的电阻约为10Ω．

    （1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整．要求：当滑动变阻器的滑片向左移动时，连入电路的电阻变大；连线不得交叉．
    （2）小宇同学闭合开关，移动滑片P到某一位置时，电压表的示数（如图乙所示）为2.2V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑动变阻器的滑片P向B（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V．
    （3）小宇同学继续移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I-U关系图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是0.5W，还可以得出：小灯泡的实际功率随实际电压的增大而增大（选填“增大”、“减小”或“不变”）．
    （4）另一位同学连接的实验电路，闭合开关后发现电流表指针偏转、电压表指针不动，该故障的原因是D．
    A．灯泡灯丝断了　B．电流表接线短路　C．电源接触不良　D．灯座接线短路
    （5）小叶同学按同一电路连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光，并很快熄灭，检查后发现连线正确，请你找出她在实验中两个操作不当之处是：
    ①连接电路时，没有断开开关
    ②连接电路时，滑动变阻器滑片没有置于最大阻值处．．

    分析 （1）根据灯泡正常发光时的电流确定电流表量程，根据题目要求确定滑动变阻器的接法，把电流表、滑动变阻器串联接入电路．
    （2）由图示电压表确定其量程与分度值，读出电压表示数，根据电压表示数与灯泡额定电压间的关系，根据电路图确定滑片的移动方向．
    （3）由图象求出灯泡额定电压对应的电流，然后由P=UI求出灯泡额定功率；根据灯泡电流随电压的变化关系，由P=UI判断灯泡实际功率的变化．
    （4）电流表有示数说明电路是通路、不存在断路现象，电压表无示数可能是电压表接入不良、连接的导线断路或所测电路元件短路；
    （5）连接实物电路时，开关要断开，滑动变阻器滑片要移到阻值最大位置处．

    解答 解：
    （1）灯泡正常发光时电流约为：I=$\frac{U}{R}$=$\frac{2.5V}{10Ω}$=0.25A，则电流表选0～0.6A量程，当滑动变阻器的滑片向左移动时，连入电路的电阻变大，则滑动变阻器应接右下端接线柱B，把电流表、滑动变阻器串联接入电路，电路图如图所示．

    （2）由图乙所示电压表可知，其量程为0～3V量程，分度值是0.1V，其示数为2.2V，小于灯泡额定电压，要测量小灯泡的额定功率，应减小滑动变阻器分压，减小滑动变阻器接入电路的阻值，使灯泡两端电压变大；由电路图可知，应把滑动变阻器的滑片P向B端移动，使电压表的示数为2.5V；
    （3）由I-U图象可知，灯泡额定电压2.5V所对应的电流是0.2A，
    灯泡的额定功率：P=UI=2.5V×0.2A=0.5W；
    由I-U图象可知，随灯泡电压的增大，灯泡电流增大，由P=UI可知，灯泡实际功率增大．
    （4）闭合开关后发现电流表指针偏转，说明电路是通路、不存在断路现象，故ABC不正确；电压表无示数可能是电压表接入不良、连接的导线断路或灯座短路，故D正确．
    （5）①连接好最后一根导线，灯泡立即发光，说明连接电路时，没有断开开关；
    ②灯泡发出明亮耀眼的光，说明电路电流很大，电路电阻很小，连接电路时，滑动变阻器滑片没有置于最大阻值处．
    故答案为：（1）电路图如上图所示；（2）2.2；B；（3）0.5；增大；（4）D；
    （5）①连接电路时，没有断开开关；②连接电路时，滑动变阻器滑片没有置于最大阻值处．

    点评 本题考查了连接实物电路图、电表读数、求灯泡额定功率、电路故障的判断、连接电路时的注意事项等，对电表进行读数时，要先确定其量程与分度值，然后再读数，读数时视线要与电表刻度线垂直．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．如表是某些介质中的声速v．
    介质v/（m•s-1）介质v/（m•s-1）
    水（5℃）1450冰3230
    水（15℃）1470软橡胶（常温）40至50
    水（20℃）1480软木500
    海水（25℃）1531铁（棒）5200
    （1）分析表格的信息，推断声速大小可能跟什么因素有关（只需写出两种）？
    ①介质②温度
    （2）设海水温度为25℃．在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过2s后收到回波．海水深度为1531m．
    （3）真空中声速是0m/s．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．杨光和小组的同学完成了下面的实验：

    （1）如图甲所示：
    ①在探究”电流与电压关系”的实验中，滑动变阻器除保护电路外，还有改变定值电阻两端电压的作用．
    ②在探究“电流和电阻的关系”的实验中，定值电阻R1由5Ω换成10Ω时，接下来滑动变阻器的滑片应向右（选填“左”或“右”）调节；若电源电压为6V，R1的可选最大电阻为20Ω，为保证电阻R1两端的电压为2V，那么滑动变阻器R2阻值应不小于40Ω．
    （2）做完实验后，把定值电阻换成小灯泡，杨光又完成了“测量额定电压是2.5V，小灯泡电功率”的实验，如图乙所示：
    ①请用笔画线代替导线完成图乙电路的连接；
    ②她要连接电路时，发现电流表的指针偏向左侧无刻度处，原因可能是电流表没有调零．排除故障后，正确连接电路，闭合开关，杨光发现小灯泡过亮，为了完成实验，接下来她的操作是，立即断开开关，把滑动变阻器阻值调到最大值；再闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，记下每次对应的电压表和电流表的示数，并绘制了如图丙所示图象，根据图象可知小灯泡的额定电流是0.25A，额定功率是0.625W，灯丝的电阻是变化的（填“变化”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    19．大磅秤上站着一个重500N的人，同时放着一个重30N的物体，当此人用20N的力竖直向上提这个物体时（　　）
    A．磅秤上的示数减少20NB．磅秤的示数不会改变
    C．物体受到的重力为30ND．人对磅秤的压力是500N

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．在用光具座研究凸透镜成像规律的实验中：
    （1）测量凸透镜的焦距如图所示，则该凸透镜的焦距为9.5cm．
    （2）当烛焰距凸透镜30cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的倒立、缩小的实像，照相机就是利用这一成像规律工作的（填光学仪器）．
    （4）当烛焰距凸透镜15cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的放大、倒立的实像，幻灯机就是利用这一成像规律工作的（填光学仪器）．
    （5）当烛焰距凸透镜小于一倍焦距时，无论怎样移动光屏，在光屏上都不能得到像．透过透镜可以看到一个正立（选填“正立”或“倒立”）、放大（选填“放大”或“缩小”）、虚像（ 选填“实像”或“虚像”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．最近市面上又出现了一种新型小彩灯，当其中一个小彩灯烧坏不发光后，不影响与它串联的其他小彩灯的发光，已知在小彩灯的内部除了灯丝还有一个定值电阻，应如何连接电路？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．小晶同学在研究并联电路电压关系时．连接了如图所示电路．试触时将会看到什么现象？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．如图1所示为“探究平面镜成像特点”的实验装置图，实验中，如果将蜡烛靠近玻璃板，像的大小将不变（选填“变大”“变小”或“不变”）；在实验中如果把平板玻璃向右倾斜，如图2所示，观察到蜡烛的像的大致位置在图中的A（选填“A”或“B”）处．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．如图甲是同学们“探究滑动摩擦力”的实验装置图．实验中器材有弹簧测力计、长木板、长毛巾、带挂钩的相同的长方体木块多块．设每个木块重为G．

    （1）实验能够保证测力计的拉力大小等于摩擦力的操作是拉动木块做匀速直线运动，这样操作的依据是二力平衡条件．
    （2）一些同学们探究滑动摩擦力与压力关系时，获得的数据：
    实验次数12345
    木块叠放个数/个12345
    测力计的示数/N1.252.503.755.006.25
    写出分析表中的数据得出结论的过程．
    （3）下面是小明同学在实验中情景，请对探究过程及实验结论进行评价：
    操作一：用测力计沿与水平成一定角度匀速拉动木块时（如图乙），读得测力计的示数为1.4N，
    操作二：沿水平方向用力加速拉动木块时读得测力计的示数为1.6N．
    于是他初步得出“滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小有关，在其他条件不变时，物体的速度越大，滑动摩擦力越大．”

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