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    5．根据图1分析力的三要素，已知F1=F3=F4＞F2，银据图2分析力的作用效果．


    （1）通过图1中a和b的比较知道力的大小影响力的作用效果．
    （2）通过图1中a和d的比较知道力的作用点影响力的作用效果．
    （3）通过图1中a和c的比较知道力的方向影响力的作用效果．
    （4）图2中a说明力能改变物体的运动状态，b说明力能改变物体的形状．关于力的作用效果的现象，日常生活中随处可见．请你各举一个例子：扔铅球时，力使铅球由静止变为运动；用力拉弹簧，弹簧的长度变长．

    分析 （1）力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果；
    要探究力的作用效果跟力的大小有关，就应该控制力的作用点、方向相同，而力的大小不同；
    要探究力的作用效果跟力的方向有关，就应该控制力的作用点、大小相同，而力的方向不同；
    在物理上，这种研究方法叫控制变量法．
    （2）力的作用效果可以是使物体运动状态发生改变，也可以使物体的形状发生改变．

    解答 解：
    （1）图a和b这两个实验中，力的方向和作用点相同，只有力的大小不同，说明力的作用效果跟力的大小有关；
    （2）图a和d这两个实验中，力的大小和方向相同，只有力的作用点不同，说明力的作用效果跟力的作用点有关；
    （3）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是a和c；因为这两个实验中，力的大小和作用点相同，只有力的方向不同；
    （4）踢球、头球攻门时改变了球的运动状态，故图a表示力能使物体的运动状态发生改变；
    熊猫弄弯竹子是改变了物体的形状，故图b表示力能使物体发生形变；
    力改变物体运动状态的例子：扔铅球时，力使铅球由静止变为运动；用手托排球时，力使排球的方向发生改变；
    力使物体发生形变的例子：用力拉弹簧，弹簧的长度变长；跳水运动员在起跳时，踏板发生了弯曲．
    故答案为：（1）大小；（2）作用点；（3）a；c；（4）运动状态；形状；扔铅球时，力使铅球由静止变为运动；用力拉弹簧，弹簧的长度变长．

    点评 （1）力的大小、方向、作用点，都影响力的作用效果，物理上将它们称为力的三要素；对于控制变量法在物理上的应用也要有清晰的认识．
    （2）本题考查了学生对力的作用效果的掌握和了解，物体的运动状态和物体的形状发生改变的原因一定是受到了力的作用．

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    16．听到雷声就知道可能要下雨，说明声音可以传递信息；打雷时，；雷声与闪电在远处同时同地产生，但是我们总是先看到闪电，后听到雷声，这是因为光速比声速快．

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    A．甲车的速度是乙车的2倍
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    C．0-8s内，甲乙两车运动的路程相等
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    17．如图所示，a、b为放在水平面上的两个均匀圆柱体，已知底面积Sa=3Sb，高度hb=2ha，对地面的压强pa=pb，设圆柱体的密度分别为ρa和ρb，对地面的压力分别为Fa和Fb．
    （1）求两圆柱体对地面的压力Fa：Fb
    （2）求两圆柱体的密度ρa：ρb．

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    14．万有引力与航天
    树上的苹果，天上的人造卫星，部受到地球引力的作用．万有引力不需要物体相互接触．
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    万有引力的大小跟物体的质量有关，天体的质量非常大，它们之间的万有引力是非常大的．万有引力把地球和其他行星束缚在太阳系中，围绕太阳运转．
    人类要探索宇宙，首先要摆脱地球的引力．早在1687年，牛顿就描述了实现飞离地球这一理想的途径：加大飞行速度、可以使炮弹绕地球飞行，甚至飞入宇宙空间，直到无限远．
    今天人类已经飞出了地球，人造地球卫星和宇宙飞船都已经离开地球，进入太空，开始了而探索宇宙的征程．
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    A．万有引力不需要物体相互接触
    B．地球和月球之间存在互相吸引的力，这个力跟地球吸引地面的物体，使物体下落的力，是同一种力
    C．人们和周围的物体质检不存在万有引力
    D．万有引力把地球束缚在太阳系中，围绕太阳运转
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    （3）当烛焰在凸透镜的焦点以内时，应从光屏（选填“光屏”或“烛焰”）一侧透过凸透镜观察像．

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