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小明想测出标有“3.8V”字样的小灯泡的额定功率。他选用了以下器材:电压恒为6V的电源、电流表、电压表、开关、滑动变阻器各一个,导线若干。经检验发现电压表的0~15V量程已损坏,但0~3V量程完好。于是,小明设计了如图15所示的电路进行实验。

(1)请在虚线框中画出小明设计的电路图。
(2)要测出小灯泡额定功率,应该调节滑动变阻器滑片P,使电压表示数为      V,此时电流表的示数如图所示,通过小灯泡的电流为      A,则小明测出该小灯泡额定功率是       W。
(1)
(2)2.2;0.24;0.912
(1)电源电压为6V,灯泡和滑动变阻器串联在电路中,灯泡正常工作时的电压为3.8V,则滑动变阻器的电压为6V-3.8V=2.2V<3V,所以用电压表0~3V量程时,并联在滑动变阻器两端,电路图如图.
(2)电压表的示数为2.2V时,灯泡两端的电压为3.8V,
所以灯泡的额定功率为P=UI=3.8V×0.24A=0.912W.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

在“测定小灯泡额定功率”实验中,小华同学用如图所示的实验器材进行了实验,其中电源电压保持6V不变,小灯泡的额定电压为3.8V,小灯泡的灯丝电阻大约10Ω,滑动变阻器的规格为“20Ω 1A”。
 
(1)请用铅笔画线代替导线,在答题纸上将图甲的实物电路连接完整(连线不得交叉)。
(2)小华实验中,移动滑片P到某处,发现电压表的示数为3V,为了能测量小灯泡的额定功率,他将滑片P向    左(选填“左”或“右”)端滑动,直到电压表的示数为3.8V时,观察电流表的指针位置如图乙所示,此时电流表的示数为  0.4A,小灯泡的额定功率为   1.52W。
 
(3)小华想:滑动变阻器接入电路的阻值增大时,通过它的电流   ,它两端电压   ,(选填“变大”“变小”或“不变”)它消耗的功率是增大还是减小呢?小华为了探究这个问题,将上述电路中的小灯泡换成阻值为15Ω的定值电阻,电压表和变阻器并联,经过仔细认真地实验,她记录下在变阻器接入电路的阻值不断增大时的各组数据,并计算出了相应的电功率,如表所示。分析表中数据,写出小华能得到的结论:    当滑动变阻器接入电路的阻值增大时,它消耗的电功率也随之增大
(4)就“变阻器功率”的探究,你认为小华收集的数据是否充分   ?请说明理由    
实验序号
1
2
3
4
5
电流I/A
0.5
0.44
0.4
0.36
0.3
电压U/V
0.5
0.8
1.0
1.2
1.5
电功率P/W
0.25
0.35
0.40
0.43
0.45

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图所示是某同学测3.8V小灯泡额定功率的实物图。经检查线路有故障,发现有三处连接错误,它们分别是:

a_____________________________;
b_____________________________;
c_____________________________。            

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验.被测小灯泡的额定电压为3.8 V,电阻约为10 Ω.实验室有如下器材:电源(电压为6 V)、电流表(0~0.6 A 0~3 A)、电压表(0~3 V 0~15 V)、开关各一只,导线若干,滑动变阻器三只:R1(5 Ω 0.5 A)、R2(10 Ω 0.5 A)R3(500 Ω 1 A).同学们设计的电路如图所示:

(1)电压表应选用________挡,电流表选________挡,滑动变阻器应选用________(选填“R1”“R2”或“R3”);
(2)实验电路接好后,合上开关时,部分同学发现电路出现故障,主要有下表所列的两种情况,请根据现象和检测结果指出故障的可能原因:
故障现象
检测
故障原因
a.灯泡较暗、两表的示数均较小
移动滑动变阻器滑片,现象不变
 
b.灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数
取下灯泡,两表的示数不变
 
 
(3)下表为某小组的实验记录分析表:
实验序号
电压表示数/V
电流表示数/A
功率/W
额定功率/W
1
3.0
0.36
1.08
 P=(1.08+1.52+1.89)/3=1.5
2
3.8
0.4
1.52
3
4.5
0.42
1.89
老师认为该小组数据处理过程有误,你认为正确测量结果P=___W.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

在测定一只标有“2.5V”的小灯泡功率的实验中:
(1)根据某同学设计的实验电路如图所示, 将图中的实物连接起来(连线不许交叉,估计小灯泡的额定功率不超过1W);

(2)在闭合开关S前,先将滑动变阻器的滑片P调到      端(按照你连接的电路填“左”或“右”);
(3)若电压表的示数为1.8V,为使小灯泡正常发光,应移动滑动变阻器的滑片P,使电压表示数为       V。如果此时电流表的示数如图所示 那么 通过小灯泡的电流为         A,小灯泡的额定功率为        W。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

如图是测定“小灯泡额定电功率”的实验电路,灯泡的额定电压为2.5 V。

(1)该实验的原理是            。请用笔画线代替导线,完成图22的实物电路连接,要求连线不交叉,并注意电表量程的选择。
(2)实验中,小宇同学先测出两组数据填入下表,再调节滑动变阻器让小灯泡正常发光,此时电流表示数如图所示,请将下表中的第3组数据填写完整。

(3)同组的小航同学在测得第一组数据后,根据:R=5 Ω,P="1.25" W,算出灯泡的额定功率。小航算出的额定功率与小宇测量出的额定功率差距较大。小航的做法对吗?    ,理由是                                                                  
(4)小宇继续进行第4次实验,发现数据反常,你认为出现这种现象的原因是                                                             
实验次数
电压表示数/V
电流表示数/A
灯泡的功率/W
灯泡发光情况
1
0.5
0.1
0.05
不发光
2
1.5
0.2
0.3
较暗
3
2.5
 
 
正常发光
4
0
超量程
――
不发光
 

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

在用电流表、电压表测小灯泡功率的实验时,灯泡上标有“3.4V”字样。小红设计的实验电路图如图甲所示,并连接了部分实验电路,如图乙所示。

(1)请你帮助小红完成实验电路的连接。
(2)连接完实验电路后,小红闭合开关,发现:灯泡不亮,电流表无示数,电压表有示数且接近于电源电压。请你帮助小红分析电路出现故障的原因:         
(3)排除故障后,小红调节滑动变阻器,使灯泡正常发光,此时电流表的示数如图丙所示,读数为        A,则小灯泡的额定功率为        W。
(4)假若电压表15V量程损坏,3V量程能正常使用,电源电压为6V且稳定不变,仍利用现有的器材完成实验,你认为正确的操作方法是:               

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

利用如图所示的实验器材,测定额定电压为6V的小灯泡电功率.已知滑动变阻器上标有“12Ω 1A”字样,电源电压保持不变.?

实验步骤如下:
A.连接电路.在甲图上补画一根导线,使得测定小灯泡电功率的电路完整,要求滑片P向右移动时,小灯泡变暗.
B. 连好电路后,要使滑动变阻器的电阻全部接入电路,应先将滑片P移至   端,再闭合开关S,此时电压表示数为4.2V,对应的电流表示数如图乙所示.
C. 调节滑片,当P移至ab中点时,小灯泡恰好正常发光,此时电流表示数为0.5A。
D. 继续调节滑片,当P移至另一点时,灯泡偏亮,读出电压表、电流表值分别为6.5V、0.52A,记录在下表中.
实验次数
电压表示数/V
电流表示数/A
亮度
功率/W
1
4.2
 
偏暗
  
2
6.0
0.50
正常
 
3
6.5
0.52
偏亮
3.38
请你填全上表空格中的数据,再分析表格中的信息.得到的结论是(写出二条即可                       
                                                         
__________________________________________________________

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

(8分)小明做“测定小灯泡的电功率”实验时,所用器材有2节干电池、额定电压为2.5V的小灯泡、滑动变阻器、电表、开关和导线.如图甲是小明没有连接完的实物电路.

(1)请你用笔画线代替导线,将缺少的两根导线接好.
(2)若小明连好电路闭合开关,发现小灯泡不亮,但电流表有示数.接下来应进行的操作   
A.更换开关B.更换小灯泡
C.检查电路是否断路D.移动滑动变阻器滑片,观察小灯泡是否发光
(3)实验中移动滑片P使小灯泡正常发光,电流表示数如图乙所示,则小灯泡的额定电流为   A,额定功率为     W.
(4)小明在实验时使用了旧电池,实验中发现,即使不移动滑片,灯泡的亮度也逐渐变暗.小明猜想:“灯泡逐渐变暗是因为电池输出电压变小了”,请设计一简单的实验帮助小明检验他的猜想.
①主要器材:旧电池、导线、灯泡、   
②简要做法:   

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