小华学习做饭的过程中，经常加热油和水，她猜想油的比热容比水小．| A．同样情况下，油升温比水快 | B．油能把食物炸黄，而水不能 |
| C．油能漂在水面上 | D．油比水难蒸发 |
分析 （1）根据吸热公式Q=mc△t的变形公式分析答题；
（2）由于物质吸热的多少与物体的质量和物体升高的温度有关，所以在比较不同物质的吸热能力时，要采用控制变量法，应控制它们的质量和升高的温度都相同，比较它们吸热多少（加热时间长短），吸收的热量多，比热容大；
（3）在酒精灯相同的情况下，可通过控制加热时间来控制液体吸收的热量，加热时间越长，吸热越多；
（4）液体升高相同的温度，需要的时间越短，液体升温越快，需要的时间越长，升温越慢，要比较液体升温快慢，应控制液体升高的温度相同．
解答 解：
（1）油与水的质量m相等，吸收的热量Q相等，由吸热公式Q=mc△t的变形公式△t=$\frac{Q}{cm}$可知，比热c小的液体，温度变化大，升温快，故A正确；
（2）物质吸热多少与物质的种类、质量和升高的温度有关，油的比热容比水小，水和食用油的质量、升高的温度相同；所以小华向两个同样的烧杯里分别倒入初始温度和质量相同的水和油；
（3）食用油和水吸收的热量是用加热时间来反映的；
（4）液体升高相同的温度，需要的时间越短，液体升温越快，需要的时间越长，升温越慢，要比较液体升温快慢，应控制液体升高的温度相同，实验中小明没有控制水与油升高的温度相同，因此小明的做法是错误的．
故答案为：（1）A；（2）质量；（3）加热时间；（4）错误；实验时未控制油和水升高的温度相同．
点评 本题主要考查学生对控制变量法的掌握，控制变量法是初中物理实验探究中经常采用的方法，一定要会运用这种方法研究问题．
阶梯计算系列答案科目：初中物理 来源： 题型：解答题
| 额定电压 | 额度加热功率 | 指示灯功率 | 袋内充水 | 自动断电温度 |
| 220V | 500W | ≤0.2W | 1L | 65℃ |
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科目：初中物理 来源： 题型：选择题
| A． | 两只发光的总功率约等于原一只灯泡时的功率 | |
| B． | 亮灯的实际总功率一般要大于原一只灯的额定功率 | |
| C． | 每支灯泡的实际功率都约等于其额定功率的一半 | |
| D． | 相同时间内，串联后两灯消耗的电能少于原一只灯消耗的电能 |
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科目：初中物理 来源： 题型：填空题
在讲解电流的磁效应这一节时，老师把如图所示的装置放在课桌上，老师走进教室，导线ab突然向右运动，学生们惊呼了，原来与ab相连的导线线圈隐藏在门框四周，而老师怀里藏着一根条形磁铁，进门时相当于线圈做切割磁感线运动产生电流，导体ab通电而运动．根据通电导体在磁场中受到力的作用，我们制成了电动机．（选填“电动机”或“发电机”）查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：选择题
小军在测量标有“2.5V”小灯泡电阻实验时，他发现小灯泡的电阻不是一个定值，于是他计算出各个电压下的阻值，绘制出电阻随它两端电压的变化关系如图所示．下列说法中正确的是（ ）| A． | 把这样规格的两个小灯泡并联连接在电源电压为2.5V的电路中，电路的总电阻为20Ω | |
| B． | 灯泡L正常发光时的电功率是0.625W | |
| C． | 灯泡的电流随着电压的增大而减小 | |
| D． | 把这样规格的两个小灯泡串联在电源电压为2.5V电路中，电路的总功率大于0.625W |
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科目：初中物理 来源： 题型：填空题
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科目：初中物理 来源： 题型：填空题
如图甲所示的电路，小灯泡L标有“6V 3W”字样，小灯泡的I-U关系如图乙所示，R为10Ω的定值电阻．当小灯泡电功率为0.8W时，定值电阻R消耗的功率是0.4W，电流表的示数为0.6A．查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：选择题
| A． | ②机械能→内能；③机械能→内能 | B． | ②机械能→内能；③内能→机械能 | ||
| C． | ②内能→机械能；③机械能→内能 | D． | ②内能→机械能；③内能→机械能 |
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在图中标出通电螺线管的磁感线方向及小磁针的N、S极．