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    下列四个选项中，平均速度最大的是（ ）

    A.航模飞行器以11m/s的速度飞行

    B.汽车以50km/h的速度在公路上行驶

    C.百米赛跑中运动员用10s跑完全程

    D.从30m高处竖直下落的物体用了2.5s

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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年江苏徐州睢宁县宁海外国语学校初三上期第一次月考物理卷（解析版） 题型：计算题

    如图所示，某同学在做俯卧撑运动，可将他视为一个杠杆，支点在O点,他的重心在A点，重力为600N.

    求:(1)他将身体撑起时，地面对双手的支持力至少多大?

    (2)若他在1min内做了30个俯卧撑，每次肩部上升的距离均为0.4m，则他做一个俯卧撑要做多少功？

    (3)他做俯卧撑的功率为多少瓦？

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    科目：初中物理 来源：2016届湖北宜昌点军区初三上期期中考试物理卷（解析版） 题型：选择题

    两铁块相互接触时无热传递，说明它们具有相同的（ ）

    A．内能 B．热量 C．温度 D．分子势能

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年重庆沙坪坝区六校初二上期半期联考物理卷（解析版） 题型：选择题

    日常生活和自然界中有许多光学现象，如：插入水中的筷子在水面处“弯折”；湖岸景色在水中形成倒影；雨后彩虹；日食和月食等．上述现象的成因与物理知识对应关系不正确的是（）

    A.筷子的“弯折”――光的折射 B.景色的倒影――平面镜成像

    C.雨后彩虹――光的反射 D.日食和月食――光的直线传播

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年四川遂宁英县天保片区初二上期期中考试物理卷（解析版） 题型：填空题

    艾力把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了，说明声音是由物体的 产生的。花样游泳运动员，能潜在水中听到音乐而舞蹈，说明能够传声。

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏宜兴丁蜀学区八校联考初二上期期中物理卷（解析版） 题型：综合题

    一群风华少女在春节晚会上，用精美绝伦的舞蹈把我国佛文化中的"千手观音"演绎得淋漓尽致，给人以美的熏陶，善的启迪．

    （1）如图所示，观众看不见邰丽华（领舞者）身后站着的其他舞蹈者，这是因为光的______的缘故．

    （2）佛光普照，梵音如丝，聆听脱俗乐音，我们能分辨出究竟是何种乐器在发声，因为不同的乐器发声，其______是不同的（音调/音色/响度）．

    （3）舞台上云雾缭绕，宛如天庭，它们是固态二氧化碳______时吸热导致空气中的水蒸气遇冷______而产生的效果（填物态变化）．

    （4）聋哑少女听不清声音，她们是如何感知音乐节奏的呢？原来在训练中，技术人员通过加大音量，使音箱、舞台产生______，从而使靠在音箱上或站在舞台上的聋哑少女感觉到音乐节奏的变化．

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏扬州邗江区初二上期期中考试物理卷（解析版） 题型：填空题

    将红、绿、_______三种色光照白纸上（图甲），中间相互重叠区域会出现白色；当白光照到鹦鹉图片上时（图乙），鹦鹉的嘴呈红色，翅膀呈绿色，则在当______（选填某一单色光）光照时，嘴仍呈红色，此时翅膀呈_______色。

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    科目：初中物理 来源：2015年初中毕业升学考试（贵州贵阳卷）物理（解析版） 题型：实验题

    在探究凸透镜成像规律的实验中，小静将发光二极管按“F”字样镶嵌在不透明的纸板上代替蜡烛作光源，如图甲所示．

    （1）为测量凸透镜的焦距，小静用一束平行光正对凸透镜照射确定了焦点的位置，从而测量出该凸透镜的焦距为10cm．请你完成测量焦距的光路图．

    （2）在实验时，她将光源、凸透镜、光屏依次放置在光具座上，如图乙所示．为了使像呈现在光屏的中央，请你帮她写出一条检验三者的中心是否在同一高度的方法：________．

    （3）固定凸透镜的位置后，她将光源移动到距离凸透镜30cm的位置，并移动光屏，看到光屏上出现一个清晰倒立的像，则可判断光屏上成的是________（填“虚”或“实”）像．

    （4）随后她将光源移动到距离凸透镜10cm的位置，发现无论如何移动光屏都不能得到像．小静由此得出：“当物体位于凸透镜的焦点时，凸透镜不能成像”的结论．你认为通过这一过程得到的结论是否可信？________，理由是：________．

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    科目：初中物理 来源：2016届广东珠海紫荆中学初三上期期中教学质量检测物理卷（解析版） 题型：实验题

    （9分）为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图15所示的实验．用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间．实验数据记录如下表．

    液体

    次数

    质量m/kg

    升高的温度△t/℃

    加热的时间t/min

    甲

    1

    0.1

    5

    1

    2

    0.1

    10

    2

    3

    0.2

    10

    4

    乙

    4

    0.1

    10

    1

    5

    0.1

    20

    2

    6

    0.2

    20

    4

    （1）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较 来研究水和食用油吸热能力的差异．

    （2）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次实验数据，某同学认为：加热相同的时间时，乙升高的温度高一些，这说明乙吸收的热量多一些．这位同学的判断是否正确？ ，请说明理由． 。

    （3）分析第2、3次或第5、6次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，物质的 越大，吸收的热量就越 ．（选填：“多”或“少”）

    （4）通过比较第2、4次实验数据可知，液体吸收的热量多少与液体的 有关， 的吸热能力更强（选填“甲”或“乙”）． 可见不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用 这个物理量来描述．

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