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    甲、乙两个泡沫小球相互吸引，则它们可能带上了
     
    （选填“同种”或“异种”）电荷．还有一种可能是
     
    ．
    分析：由图可知：两个小球相互吸引．造成相互吸引的情况有两种：两球都带电，由于异种电荷相互吸引，所以两球带异种电荷．其中一个带电荷，另一个不带电，带电体能吸引轻小物体而造成两球相互吸引．
    解答：解：据上面的分析可知，甲、乙两个泡沫小球相互吸引，有两种可能，即可能它们可能带上了异种电荷．还有一种可能是一个带电，另一个不带电；
    故答案为：异种；一个带电，另一个不带电；
    点评：此题容易漏掉带电体能吸引轻小物体而造成两球相互吸引这种情况，而造成出错．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?青岛）演绎式探究---研究带电上球间的作用力：
    经科学研究发现，两个带电小球所带电荷量分别为q1．q2，当它们之间的距离为r（远大于小球的直径）时，它们之间的作用力F=k
    q1q2
    r2
    ，其中常量k=9×109N?m2/C2．
    （1）如图1，将甲、乙两个带电小球放在光滑的绝缘水平面上，若甲球带正电荷、乙球带负电荷，则它们之间的作用力为
    引
    引
    力（“引”或“斥），此时两球将相互
    靠近
    靠近
    （“靠近”或“远离”）．
    （2）如图2，为了使这两个小球在原来的位置静止，沿着甲、乙两球的球心连线方向，在乙球的右边某位置放上一个电荷量为q3的小球丙，此时恰好使得三球均保持静止．则丙球应该带
    正
    正
    电荷（“正”或“负”）．请你证明，此时有关系
    		q1q3
    =
    		q1q2
    +
    		q2q3
    成立．

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    科目：初中物理 来源：2013年初中毕业升学考试（山东青岛卷）物理（带解析） 题型：问答题

    演绎式探究一一研究带电小球间的作用力:
    经科学研究发现，两个带电小球所带电荷量分别为q1、q2，当它们之间的距离为r(远大于小球的直径)时，它们之间的作用力F=，其中常量k = 9×109N2·m2/C2。
    (1)如图，将甲、乙两个带电小球放在光滑的绝缘水平面上，若甲球带正电荷、乙球带负电荷，则它们之间的作用力为 力(“引”或“斥，’)，此时两球将相互_(“靠近”或‘.远离”).
    (2)如图，为了使这两个小球在原来的位置静止，沿着甲、乙两球的球心连线方向，在乙球的右边某位置放上一个电荷童为q3的小球丙，此时恰好使得三球均保持静止。则丙球应该带_电荷(“正”或“负”)。请你证明，此时有关系成立。

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    科目：初中物理 来源：2013年初中毕业升学考试（山东青岛卷）物理（解析版） 题型：简答题

    演绎式探究一一研究带电小球间的作用力:

    经科学研究发现，两个带电小球所带电荷量分别为q1、q2，当它们之间的距离为r(远大于小球的直径)时，它们之间的作用力F=，其中常量k = 9×109N2·m2/C2。

    (1)如图，将甲、乙两个带电小球放在光滑的绝缘水平面上，若甲球带正电荷、乙球带负电荷，则它们之间的作用力为 力(“引”或“斥，’)，此时两球将相互_(“靠近”或‘.远离”).

    (2)如图，为了使这两个小球在原来的位置静止，沿着甲、乙两球的球心连线方向，在乙球的右边某位置放上一个电荷童为q3的小球丙，此时恰好使得三球均保持静止。则丙球应该带_电荷(“正”或“负”)。请你证明，此时有关系成立。

     

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    科目：初中物理 来源：2013年山东省青岛市中考物理试卷（解析版） 题型：解答题

    演绎式探究---研究带电上球间的作用力：
    经科学研究发现，两个带电小球所带电荷量分别为q1．q2，当它们之间的距离为r（远大于小球的直径）时，它们之间的作用力F=k，其中常量k=9×109N?m2/C2．
    （1）如图1，将甲、乙两个带电小球放在光滑的绝缘水平面上，若甲球带正电荷、乙球带负电荷，则它们之间的作用力为______力（“引”或“斥），此时两球将相互______（“靠近”或“远离”）．
    （2）如图2，为了使这两个小球在原来的位置静止，沿着甲、乙两球的球心连线方向，在乙球的右边某位置放上一个电荷量为q3的小球丙，此时恰好使得三球均保持静止．则丙球应该带______电荷（“正”或“负”）．请你证明，此时有关系=+成立．

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