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在《探究影响摩擦力大小的因素》实验中,记录如下:
次数接触面压力(N)摩擦力(N)
1木块和木板20.4
2木块和木板40.8
3木块和棉布20.6
4木块和毛巾41.2
(1)在这个实验中,使用的是控制变量法.在第1、2次实验中变量是______,控制变量是______.
结论:______.
(2)要研究接触面对摩擦力大小的影响,可以用第______次实验结果,得到的结论是:______.

解:(1)第1、2次实验接触面相同,压力大小不同,且压力越大,摩擦力越大,压力增大几倍,摩擦力也增大几倍,可得接触面不变时压力越大则摩擦力越大(或接触面不变时摩擦力与压力成正比);
第1、3次实验,压力大小相同,接触面不同,可以研究接触面对摩擦力大小的影响,且接触面越粗糙,摩擦力越大,可得压力不变时接触面越粗糙摩擦力越大.
故答案为:(1)压力;接触面;接触面不变时压力越大则摩擦力越大(或接触面不变时摩擦力与压力成正比);
(2)1、3;压力不变时接触面越粗糙摩擦力越大.
分析:摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关,在探究过程中应用控制变量法:
(1)分析表格中1、2次实验中的数据,得出变化的量和不变的量,分析摩擦力大小与压力大小之间的关系;
(2)要研究接触面对摩擦力大小的影响,应保持压力大小不变,改变接触面的粗糙程度.
点评:此题是探究影响摩擦力大小的因素,摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关,在探究过程中应用控制变量法.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2005?崇文区二模)在《探究影响摩擦力大小的因素》实验中,记录如下:
次数 接触面 压力(N) 摩擦力(N)
1 木块和木板 2 0.4
2 木块和木板 4 0.8
3 木块和棉布 2 0.6
4 木块和毛巾 4 1.2
(1)在这个实验中,使用的是控制变量法.在第1、2次实验中变量是
压力
压力
,控制变量是
接触面
接触面

结论:
接触面不变时压力越大则摩擦力越大(或接触面不变时摩擦力与压力成正比)
接触面不变时压力越大则摩擦力越大(或接触面不变时摩擦力与压力成正比)

(2)要研究接触面对摩擦力大小的影响,可以用第
1、3
1、3
次实验结果,得到的结论是:
压力不变时接触面越粗糙摩擦力越大
压力不变时接触面越粗糙摩擦力越大

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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)如右图所示,小明在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时,操作的错误是
拉力不在水平方向
拉力不在水平方向
.纠正错误后,用弹簧测力计拉木块在水平木板(或毛巾)上作
匀速直线
匀速直线
运动.根据
二力平衡
二力平衡
知识可知,这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数.
(2)小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示.小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时,利用图中甲、乙两组数据比较得出:“压力越大,滑动摩擦力就越大”的结论.你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗?
不对
不对
.你的理由是:
没有控制接触面的粗糙程度相同
没有控制接触面的粗糙程度相同

(3)比较
乙和丙
乙和丙
两幅图的实验情况,你能得出的结论是:接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力就越大.

(4)从图中甲、丙两组数据比较,你能得出的结论是:
当压力大小一定时,接触面越粗糙,摩擦力就越大
当压力大小一定时,接触面越粗糙,摩擦力就越大

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

在探究“影响摩擦力大小的因素”实验中,同学们猜想摩擦力的大小可能与以下因素有关:①接触面所受的压力;②接触面的粗糙程度;③接触面积的大小;④物体运动的快慢.为此,小明通过如图所示的实验进行验证.
(1)实验中需用弹簧测力计
水平匀速
水平匀速
拉动木块,使它沿长木板滑动.根据
二力平衡
二力平衡
知识可知,这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数
(2)小明在探究猜想①时,利用下图中甲、乙两组数据比较得出:“压力越大,滑动摩擦力就越大”的结论.你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗?
不对
不对
.你的理由是:
没有控制接触面的粗糙程度相同
没有控制接触面的粗糙程度相同

(3)对比实验甲和丙,是为了验证猜想
;(填猜想因素的序号).得出的结论是
在压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大
在压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大

(4)小明利用图甲实验装置验证猜想③,须再把木块
放,并按正确的方法拉动木块,发现两次弹簧测力计的示数相等,从而得出:滑动摩擦力的大小与接触面积的大小
无关
无关
(“有关”或“无关”).
(5)为了验证猜想④是否正确,小华同学用图甲装置进行了三次实验,实验记录如下:
实验次数 木块运动速度(m/s) 测力计示数(N)
1 0.05 0.6
2 0.10 0.6
3 0.15 0.6
由实验记录可知,猜想④是
错误
错误
(选填“正确”或“错误”)的.
(6)在实验探究中,小华同学应用的研究物理问题的方法是
B
B

A.类比法      B.控制变量法          C.推理法        D.等效替代法.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究影响摩擦力大小因素的实验中,记录的结果如下表所示.
次数 接触面 压力/N 摩擦力/N
1 木块和木板 2 0.4
2 木块和木板 4 0.8
3 木块和棉布 2 0.6
4 木块和毛巾 4 1.2
(1)在这个实验中,使用的是控制变量法,比较第1、2次实验得到的结论是:当接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越

(2)比较第3次和第
1
1
次的实验结果,得到的结论是当压力大小一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网小华在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时,其中一步的操作如图所示,这样操作的错误是:物体不在
 
上运动.纠正错误后,若使木块由铺有毛巾的木板运动到光滑的木板上,则木块受到的滑动摩擦力将
 
(选填“变大”、“变小”或“不变”).

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