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    将敲响的音叉接触水面，会溅起水花，这表明声音是由于物体      而产生的，通常我们听到的声音是靠      传到人耳的.

    振动 空气

    解析试题分析：声音是由于物体的振动而产生的，将敲响的音叉接触水面，音叉的振动会溅起水花；声音的传播需要介质，通常我们听到的声音是靠空气传到人耳的.
    考点：声音的产生和传播

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    （3分）蜻蜓在平静水面上空飞行．它在水中的“倒影”是由于光的_________形成的_________（虚/实）像．蜻蜓距水面3m，水深2m，该“倒影”距水面_________m．

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    科目：初中物理 来源： 题型：综合题

    小明用图甲所示的电路，研究通过导体的电流与导体电阻的关系．电源电压恒为6V．实验过程中，他做了六次实验，每次改变电阻箱R'的阻值后．通过调节滑动变阻器始终保持R'两端的电压不变，记下相应的电流值．根据记录的六组数据，他在方格纸上描出了电流I与电阻箱阻值R'的关系图线，如图乙．

    (1)记录第一组数据时，电阻箱R'的阻值为4Ω，此时电流表示数是多少?
    (2)小明在实验过程中．控制电阻箱R'两端的电压是多大?
    (3)记录第二组数据时，小明记下电流表的示数为0.4 A，此时电阻箱消耗的功率是多少?滑动变阻器接入电路中的电阻是多大?
    (4)记录第四组数据时，电阻箱和滑动变阻器消耗的功率之比是多少?

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    科目：初中物理 来源： 题型：单选题

    小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感． 这个实验是用来探究（ ） 

    A．声音产生的原因B．决定音调的因素
    C．声音能否在空气中传播D．声音传播是否需要时间

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2004年12月26日，南亚，东南亚海域发生强烈地震，引发了罕见的海啸，夺走了很多人的生命，后来人们在清理现场时很少发现有猫、狗、老鼠等动物尸体，人们猜测可能是地震时产生的       波，动物可以听到，而人听不见。

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    科目：初中物理 来源： 题型：综合题

    小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是      ；小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了下面两种实验方案，你认为最佳的是         。
    方案一：让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度；
    方案二：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。
    通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为                  。
    表一

    材料
    		衣服
    		锡箔纸
    		泡沫塑料
    响度
    		较响
    		较响
    		弱
    表二
    材料
    		衣服
    		锡箔纸
    		泡沫塑料
    距离
    		较长
    		很长
    		短

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    （1分）如图所示，甲、乙使用测电笔的方法正确的是  ．（选填“甲”或“乙”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

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