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    放映电影、幻灯机的银幕常用粗糙的白布做成，其优点在于：一是利用 使剧场中各处的观众均能看到画面；二是白布能反射 的光，使观众能看到色彩正常的画面．李华在湖边观鱼（如图），这条鱼的实际位置在 点处，但李华所看见的鱼却是在 点处（选A或B）．

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    科目：初中物理 来源：2016届河南省平顶山市九年级期末物理卷（解析版） 题型：选择题

    火车的车厢后面有两间厕所，只有当两间厕所的门都关上时（每扇门的插销相当于一个开关），车厢中的指示牌内的指示灯才会发光，指示牌就会显示“厕所有人”字样，如图所示，提醒旅客厕所内都有人．你认为最符合上述要求的电路图是（ ）

    A． B． C． D．

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年湖北恩施州利川市初二段考物理卷（解析版） 题型：填空题

    中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时，琴弦 发声，吉他手不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变发出声音的 ；琴声是通过 传播到现场观众耳中的；观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在 减弱噪声．

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年云南省昆明市八年级期末物理卷（解析版） 题型：实验题

    德化盛产陶瓷，小李同学想测量一块不规则瓷片的密度．

    （1）把天平放在水平桌面上，将游码移到零刻度处，然后调节 使天平平衡．

    （2）用调节好的天平测量瓷片的质量，所用砝码的个数和游码的位置如图1所示，则瓷片的质量为 g．

    （3）他发现瓷片放不进量筒，改用如图2所示的方法测瓷片的体积：

    a．往烧杯中加入适量的水，把瓷片浸没，在水面到达的位置上作标记，然后取出瓷片；

    b．先往量筒装入40mL的水，然后将量筒的水缓慢倒入烧杯中，让水面到达标记处，量筒里剩余水的体积如图3所示，则瓷片的体积为 cm3．

    （4）用密度公式计算出瓷片的密度ρ为 g/cm3．

    （5）根据以上步骤，你认为小李同学测出的瓷片密度值 （选填“偏大”或“偏小”）．

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年新人教版八年级期末物理卷（解析版） 题型：实验题

    下面是小李同学和小张同学设计的“测食用油密度”的实验方案，请完善他们的方案，并回答后面的问题：

    （1）小李同学的方案：用调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1，向烧杯内倒入适量食用油再测出烧杯和食用油的总质量m2，然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积为V1；其测得的食用油密度的表达式为 ．

    （2）小张同学的方案：在烧杯内倒入适量的食用油，用调节平衡的天平测出烧杯和食用油的总质量m3，然后将烧杯内部分食用油倒入量筒，再测出烧杯和剩余食用油的总质量m4，读出量筒内食用油的体积V2．其测得的食用油密度的表达式为 ．

    （3）请你对上述两种实验方案进行评估，按 同学的实验方案进行测量，实验误差可能小一些．

    （4）如图是按小张同学的实验方案进行某次实验的情况，请将实验的数据及测量结果填入表中．

    烧杯和食用油的总质量/g

    烧杯和剩余油的总质量/g

    倒出油的体积/cm3

    油的密度/（kg•m﹣3）

    34.1

    20

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年新疆伊犁州伊宁市初二期末物理卷（解析版） 题型：填空题

    2012年2月，首批“长鼻子”校车在南京投入使用，如图所示．

    （1）校车行驶过程中，以司机为参照物，路边的树是 （选填“运动”或“静止”）的．

    （2）《校车驾驶员安全管理规定》中明确指出车速不得超过40km/h，“40km/h”是指校车在行驶过程在的 （选填“平均速度”或“最大速度”）．

    （3）小明早晨7点乘校车去上学，7点24分到达学校，设校车行驶的平均速度为30km/h，则小明乘车地点到学校的距离是 km．

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏省宿迁市初二期末物理卷（解析版） 题型：选择题

    某物体放在凸透镜前15cm处时，在另一侧的光屏上得到了物体倒立、缩小的实像，则该凸透镜的焦距可能是（ ）

    A．20cm B．15cm C．10cm D．5cm

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年广东省江门市初二期末物理卷（解析版） 题型：选择题

    如图是分别表示甲、乙、丙、丁四种物质熔化或凝固规律的图线，下列说法正确的是（ ）

    A．甲种物质是晶体，图线表示的是凝固的过程

    B．乙种物质是非晶体，图线表示的是熔化的过程

    C．丙种物质是非晶体，图线表示的是凝固的过程

    D．丁种物质是晶体，图线表示的是凝固的过程

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    科目：初中物理 来源：2016届广东省肇庆市初三期中物理卷（解析版） 题型：实验题

    为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间．实验数据记录如下表．

    物质

    质量/g

    初始温度/℃

    加热时间/min

    最后温度/℃

    水

    60

    20

    6

    45

    食用油

    60

    20

    6

    68

    （1）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较 来研究水和食用油吸热能力的差异．

    （2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给 加热更长的时间，此时水吸收的热量 （选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．

    （3）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用 这个物理量来描述．

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