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    在测量额定电压为2.5V的小灯泡电功率的实验中，电路已部分连接，如图甲所示，

    （1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的电压表接在灯泡两端．
    （2）正确接入电压表后闭合开关，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数等于电源电压，其故障可能是______．
    （3）排除故障后，移动滑片P到某一位置时，电压表示数如图乙所示，若要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向______（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为______V．
    （4）移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是______W．

    【答案】分析：（1）图中还有电压表没有接入电路，要从电压表的量程、连接方式、正负接线柱上考虑．
    （2）灯泡不亮可能是灯泡断路或短路，
    灯泡断路时，电路断路，电路中没有电流，电流表无示数，电压表串联在电路中，电压表测量电源电压；
    灯泡短路时，电路总电阻减小，电路电流增大，电流表示数增大，电压表测量导线电压，示数为0．
    （3）读出电压表示数为2.2V，要使灯泡正常工作，灯泡两端电压增大到2.5V，电路电流要增大，总电阻要减小，滑动变阻器的电阻要减小．
    （4）从图象中查得额定电压下的额定电流，根据P=UI计算额定功率．
    解答：解：（1）灯泡的额定电压为2.5V，电压表要选择0～3V量程，电压表并联在灯泡两端，电流从正接线柱流入，从负接线柱流出．如图．  
     
    （2）灯泡不亮，电流表无示数，电路断路，灯丝断路时，电压表串联在电路中，电压表测量电源电压，电压表示数等于电源电压．
    （3）电压表使用0～3V量程，每一个大格代表1V，每一个小格代表0.1V，电压为2.2V．
    要使灯泡正常工作，灯泡两端电压从2.2V增大到2.5V，电路电流要增大，总电阻要减小，滑动变阻器的电阻要减小，滑片向B端移动，使电压表的示数为2.5V．
    （4）从图象得知，灯泡在2.5V下的电流为0.3A，
    P=UI=2.5V×0.3A=0.75W．
    故答案为：（1）如上图；（2）灯丝断路；（3）B；2.5；（4）0.75．
    点评：本题考查了实物图的连接，电压表的读数，故障问题，功率计算，从图象获取信息的能力，最近两年从图象中获取信息频频出现，一定要掌握这种能力．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在测量额定电压为2.5V的小灯泡额定功率的实验中，如图甲：

    （1）在连接电路时开关应
    断开
    断开
    ‘，滑动变阻器的滑片应置于
    右
    右
    （选填“左”或“右”）端．
    （2）小明同学连接完电路后闭合开关，发现灯不亮，电流表没有示数，而电压表有示数，造成这一现象的原因可能是
    灯泡断路
    灯泡断路
    ．
    （3）解决故障后，小明移动滑片让灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则通过灯泡的电流为
    0.24
    0.24
    A，小灯泡正常工作时消耗的功率为
    0.6
    0.6
    W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?中山二模）小亮同学在测量额定电压为2.5V的小灯泡工作时的电阻实验中：已经连接了如图甲所示的部分电路．

    （1）请你用笔画线代替导线将图甲中的电路补充完整．
    （2）小亮同学连接完电路后，闭合开关，发现电压表向右偏转，而电流表指针向零刻度的左边偏转，造成这一现象的原因是
    电流表正负接线柱接反了
    电流表正负接线柱接反了
    ．
    （3）小亮同学排除故障后连接成了如图所示的电路，闭合开关，发现灯泡较暗，为了让小灯泡正常发光，应将滑动变阻器的滑片向
    A
    A
    端（选填“A”或“B”）移动．
    （4）当小灯泡正常发光时，电流表指针如图乙所示，则通过灯泡的电流是
    0.3
    0.3
    A，小灯泡正常工作时的电阻是
    8.3
    8.3
    Ω．（结果保留一位小数）
    （5）小亮移动滑片又测量了两次数据后发现，三次测得的灯泡的电阻相差较大，与其他同学交流也是同样的情况，由此总结得出：当灯泡两端的电压增大时，通过灯泡的电流增大，灯泡的亮度变亮，灯泡的电阻
    变大
    变大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?昭通）在测量额定电压为2.5V的小灯泡（电阻约为10Ω）功率的实验中，老师提供了以下器材：电流表、电压表、开关、电压为6V的电源和滑动变阻器各一个，导线若干．
    （1）何刚同学设计了如图1所示的电路图．在连接电路过程中，开关要
    断开
    断开
    ，滑动变阻器的阻值调到
    最大处
    最大处
    ，理由是
    保护电路
    保护电路
    ．
    （2）当电路正确连接后，调节滑动变阻器，发现电流表无示数，电压表有较大示数，分析其原因可能是
    灯泡的灯丝断了（或连接灯泡的导线断了）
    灯泡的灯丝断了（或连接灯泡的导线断了）
    ．
    （3）纠正电路中的错误后，移动滑动变阻器，使小灯泡发光，此时电流表、电压表的示数如图2甲、乙所示，电路中的电流是
    0.16
    0.16
    A，小灯泡两端的电压是
    1.1
    1.1
    V，要测量小灯泡的额定功率，根据电路图，应将滑动变阻器的滑片向
    左
    左
    调节（选填“左”或“右”）．
    （4）李亮同学重新移动滑动变阻器多次测量小灯泡两端的电压和通过小灯泡的电流，画出了通过小灯泡的电流随两端电压变化的图象，如图3所示，则小灯泡的额定功率是
    0.625
    0.625
    W．在该图象中发现电流不与电压成正比，这是因为
    小灯泡的电阻随温度的升高而增大
    小灯泡的电阻随温度的升高而增大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“测量额定电压为2.5V小灯泡的功率“的实验中．

    （1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应该位于
    B
    B
    端（选填“A”或“B”），这样做是为了
    保护电路
    保护电路
    ；
    如图1，闭合开关后，电压表指针如图1所示，为测出2.5V小灯泡正常发光时的功率，滑动变阻器的滑片应该向
    B
    B
    端移动（选填“A”或“B”）
    （2）实验过程中，小明将滑片P向左不断移动，则电流表的示数
    增大
    增大
    ，小灯泡消耗的电功率
    增大
    增大
    （均选填“增大”、“不变”或“减小”）．
    （3）在完成以上实验后，小明进一步测量并描绘出小灯泡的电流随电压变化的曲线如图2所示，则小灯泡正常发光时通过的电流为
    0.25
    0.25
    A，电阻为
    10
    10
    Ω，灯泡的额定功率为
    0.625
    0.625
    W．
    （4）小明进一步分析图象发现灯丝的电阻是变化的，这是因为导体的电阻随
    温度
    温度
    的变化而变化．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在测量额定电压为“2.5V”的小灯泡的额定功率的实验中，粗心的小明连接了如图（a）所示的电路．同组的小宇及时发现小明多接了一根导线，迅速帮小明拆除了多接的导线．
    （1）在连接电路时开关应处于断开状态，滑动变阻器的滑片应处于
     
    端（填“左”或“右”）．
    （2）如果在拆除多接的导线前闭合如图21（a）电路中的开关，电压表的读数为
     
    V．
    （3）小宇拆除的那条导线两端字母是
     
    ．
    （4）请在如图（b）的电路图中，填上未画出的电流表和小灯泡元件符号．
    （5）请在如图（b）的电路图中V表的两端标出“+”“-”号．
    （6）如图（c）是小灯泡正常工作时的电流表示数，其读数为
     
    A，小灯泡的额定功率是
     
    W，正常发光时灯丝的电阻为
     
    Ω．
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