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    5．小刚同学要测量额定电压为3.8V小灯泡的额定功率（小灯泡电阻约为10Ω）电源电压为6V．

    （1）连接不完整的实物电路如图甲所示，请用笔画线代替导线，完成实物电路连接（要求：滑片向左移动灯泡变暗）．
    （2）闭合开关前应把滑动变阻器的滑片调到左（选填“左”或“右”）端．
    （3）小刚合理地连接好电路，闭合开关，无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮，他观察到电压表有明显偏转，电流表无示数，则该电路的故障可能是小灯泡断路了．排除故障后，小刚想测量小灯泡的额定功率，请你将下面的实验步骤补充完整：闭合开关，调节滑动变阻器使电压表示数为3.8V，他发现电流表的示数如图乙所示，则此小灯泡的额定功率为1.216W．
    （4）小明在做此实验时，发现电压表的大量程坏了，他在不增加器材的情况下将实验电路重新设计很快完成了该实验，请你在方框内画出他设计的电路图． 连接完电路后他在测量小灯泡的额定功率时移动滑片使电压表的示数为2.2V．

    分析 （1）本实验中灯泡、电流表、滑动变阻器串联在电路中，电压表应并联在灯泡两端，根据灯泡规格确定电压表量程；
    （2）闭合开关前滑片要置于最大阻值处；
    （3）小灯泡不亮说明电路中有断路，再根据电压表的示数判断出电路故障；
    灯泡正常发光时电压等于其额定电压，由乙图，读出灯泡正常发时的电流，根据P=UI计算小灯泡的额定功率；
    （4）根据串联电路特点，用0-3V的量程，电压表测滑动变阻器的电压，由此解答．

    解答 解：
    （1）测量小灯泡的额定功率的实验中，灯泡、电流表、滑动变阻器串联，电压表应并联在灯泡两端，小灯泡额定电压为3.8V，所以电压表使用0-15V量程；
    由欧姆定律可知灯泡正常发光的电流约为：I=$\frac{U}{{R}_{L}}$=$\frac{3.8V}{10Ω}$=0.38A，所以电流表使用0-0.6A量程；
    滑片向左移动灯泡变暗，说明电路中电流变小，电阻变大，所以以应将变阻器的右下接线柱接入电路中．如图所示：
    ；
    （2）为了保护电路，闭合开关前滑动变阻器的滑片P应置于最大值左端；
    （3）小灯泡不亮，电流表没有示数，说明电路中有断路的地方，电压表有明显偏转，说明电压表的两个接线柱和电源连接的部分没有断路，故障是小灯泡断路了；
    调节滑动变阻器使电压表示数为3.8V，灯泡正常发光；
    电流表使用的是0-0.6A量程，分度值0.02A，由乙图，此时灯泡电流0.32A，所以灯泡的额定功率P=UI=3.8V×0.32A=1.216W；
    （4）灯泡正常发光时，滑动变阻器电压U滑=U-UL=6V-3.8V=2.2V＜3V，电压表0～15V量程已坏，无法按常规方法进行实验，可以把电压表并联在滑动变阻器两端，当电压表示数是2.2V时，灯泡电压等于额定电压3.8V，间接测灯泡电压，实验电路图如图所示：
    ．
    故答案为：（1）见上图；（2）左；（3）小灯泡断路了；调节滑动变阻器使电压表示数为3.8V；1.216；（4）见上图；2.2．

    点评 本题考查了探究灯泡额定功率的实验：实物图的连接、滑动变阻器的选择、实验的注意事项、电路故障的判断、电功率的计算和实验电路图的设计等，虽然涉及的知识点较多，但都是基本内容，要多注意基础知识的学习．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．甲、乙两个不同物体，初温相同．放出相同的热量后，热从甲物体传给乙物体，则下列说法正确的是（　　）
    A．甲物体的比热容比乙物体的比热容大
    B．甲物体的质量比乙物体的质量小
    C．甲物体的比热容比乙物体的比热容小
    D．条件不足，不能判断

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．如图是探究光的反射规律的两个步骤如以下表格的填写．
    实验序号入射角反射角
    150°50
    240°40°
    320°20
    （1）实验中，纸板应垂直于平面镜．（填“平行”或“垂直”）
    （2）由表格数据我们可以得到的结论是：反射角等于入射角；
    （3）由乙图我们可以得到的结论是：反射光线、入射光线和法线在同一平面内．
    （4）在甲图中，如果光线沿BO的顺序射向平面镜，则反射光线会（填“会”或“不会”）与OA重合，说明了在光的反射现象中，光路是可逆的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．在探究液体压强与哪些因素有关的实验中：
    （1）如果影响液体的压强的因素有多个，要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这在科学探究中被称作控制变量法．
    （2）如图是小红同学设计的用U型管压强计研究影响液体压强因素的实验：

    请你在认真观察每个实验的基础上，回答下列问题：
    ①实验1是想验证液体密度相同时，液体的压强与液体深度的关系；
    ②实验2是想验证液体深度相同时，液体的压强与液体密度的关系；
    ③由实验3可知液体密度、液体深度相同时，液体朝各个方向的压强相同．（选填“相同”或“不同”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    17．如图所示，电源电压恒定，小灯泡标有“6V   3W”的字样．当闭合开关S1、断开S2时，小灯泡正常发光．当开关S1、S2都闭合时，电流表示数为0.6A．（灯丝电阻不变）
    求：（1）小灯泡正常发光时的电流；
    （2）电阻R的阻值；
    （3）当S1、S2都闭合时，电路的总功率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．在“测量小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V．

    （1）图甲是小莉同学已连接的部分电路，请你用笔画线代替导线将电路连接完整．
    （2）小莉连接好电路后，闭合开关，逐渐减小滑动变阻器接入电路的阻值，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不偏转，出现此现象的原因可能是小灯泡断路．
    （3）在某次测量中电压表读数为2.2V，此时应滑动变阻器的滑片P向B端（填”A”或“B”）移动才能测量小灯泡的额定功率．
    （4）排除故障后，闭合开关进行实验，并做好数据记录．图乙的U-I图象是小莉根据多组实验数据绘制的，根据图象可得小灯泡额定功率是0.5W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．小明按如图所示电路图做“测量某用电器的电功率”的实验．实验室可提供下列器材
    A．电流表                  
    B．电压表
    C．滑动变阻器R（阻值0一20Ω）
    D．电阻为10Ω的待测用电器L（电阻不随温度变化）
    E．电源E（电压4.5V并保持不变）
    F．开关S及导线若干
    （1）根据电路图和实验室提供的器材，可判断出：实验时通过用电器的最小电流为0.15A；加在用电器两端的最大电压为4.5V；
    （2）若小明所选电压表的量程为0～3V、电流表的量程为0～0.6A，实验要求测量时两只电表的读数至少为满刻度的三分之一，则测出的用电器的功率范围只能是0.4W～0.9W．
    （3）小明按电路图连接好电路后进行实验，由于电路中某一处有故障，当闭合开关时电压表无示数，为查出电路故障，小明进一步观察并检查电路．当检查到电源、开关、电压表、电流表、导线及其连接都完好时，小明结合前面的现察，就可判断出电路的故障：如果小明观察到电流表无示数，则故障是滑动变阻器断路；
    如果小明观察到电流表有示数，则故障是定值电阻短路．
    （4）排除故障后，小明继续进行实验，在对测量数据的记录和处理时，他设计了如下表格．你认为这张表格的设计是错误（选填“正确”或“错误”）的．
    次数电压U/V电流I/A电功率P/W平均电功率P/W
    1
    2
    3

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．公交车起火偶有发生，了解公交车上的正确逃生方法非常必要．在下列关于公交车安全逃生的方法中，正确的是（　　）
    A．以相同的方法用安全锤砸玻璃，中间比周边更难破碎的原因是玻璃受到的压强不同
    B．将细长的坚韧物体插入窗缝，用省力杠杆原理撬碎玻璃，这也是一种有效的应急方法
    C．万一遇到公交车车厢内着火燃烧，应迅速系紧安全带等待救援
    D．使用安全锤尖头的一端更易敲碎玻璃，是因为尖的一端压力大

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    15．一个平底玻璃杯放在水平桌面上，内装150g水，杯子与桌面的接触面积为10cm2，如图所示．（g=10N/kg）
    （1）求出水对杯底的压强；
    （2）若桌面所受玻璃杯的压强为2.7×103Pa，求玻璃杯的重力．

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