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    19．请在图中画出拉力F1的力臂

    分析 力臂的画法：①首先根据杠杆的示意图，确定杠杆的支点．
    ②确定力的作用点和力的方向，画出力的作用线．
    ③从支点向力的作用线作垂线，支点到垂足的距离就是力臂．

    解答 解：从支点向力的作用线作垂线，支点到垂足的距离就是力臂．如图所示：

    点评 本题考查了力臂的画法，理解力臂的概念，会画力的作用线以及过支点的力的作用线的垂线是关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．为了方便坐轮椅的残疾人上下台阶，很多公共场所都设计了残疾人专用的通道，如图所示，其实质就是简单机械中的斜面（选填“杠杆”、“滑轮”或“斜面”），若将总重为700N的人和轮椅沿残疾人专业通道推移7m才推上1m的高台，推移轮椅的力为120N，则该简单机械的效率为83.3%．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．在探究“通过导体的电流与两端电压关系”的实验中：
    （1）实验电路如图所示，某小组选用R为5Ω的电阻，规格为“20Ω  2A”的滑动变阻器，两节新干电池为电源进行实验．
    ①闭合开关前，将滑动变阻器滑片P向右（填“左”或“右”）移动，使其接入电路的阻值最大．闭合开关后，发现电压表无示数，电流表有示数，则故障原因可能是电阻R短路或电压表坏了．
    ②排除故障后，进行实验，记录相关数据如表所示．根据表中数据可以得到的结论是：当电阻一定时，导体中的电流与电压成正比．
    U/N0.51.01.52.02.52.8
    I/A0.100.200.300.400.500.56
    （2）进行实验时，该小组发现：
    ①调节滑动变阻器无法使电压表的示数为0.5V，为使电压表示数为0.5V，可采取的办法是采用一节干电池供电或换用阻值更大的滑动变阻器．
    ②调节滑动变阻器无法使电压表的示数达到3.0V，你猜想可能原因是导线有电阻（写出一种即可）．
    （3）该小组在处理数据时发现：电压U与电流I的比值恰好等于电阻R的值．为进一步论证此发现，他们提出两种收集数据的方案，
    方案一：收集电阻值为5Ω的几个小组的数据；
    方案二：收集电阻值不同的几个小组的数据．
    你认为方案更合理二．理由是多测几组电阻值不同的数据，结论更具有普遍性．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．水银的温度降到-269℃时，其电阻会完全消失，这种现象叫做超导现象．如果应用该现象进行远距离输电，电线不会（选填“会”或“不会”）发热．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    14．世界能源危机告急，世界上许多国家掀起了开发利用太阳能的热潮，太阳能作为一种绿色、可再生的清洁能源，被充分运用到家庭热水、取暖领域，太阳能热水器无疑成为热水器行业的一个明星．某太阳能热水器的水箱内装有50kg的水，太阳能热水器吸收1.4×107J太阳能后，使水温从20℃升高到60℃．（水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），焦炭的热值是3．O×107J/kg）试求：
    （1）水从太阳能热水器中吸收了多少热量？
    （2）水吸收的热量相当于完全燃烧多少kg的焦炭？
    （3）太阳能热水器此时的效率是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    4．圆柱形平底容器底面积是600cm2，高为50cm，盛满水后放在水平放置的接水盘中，现将一质量为8.9kg的实心正方体金属块轻轻地放入圆柱形容器中，静止时如图所示，此时测得溢出的水的体积为1dm3．求：
    （1）金属块受到的水的浮力；
    （2）水对容器底的压强；
    （3）金属块对容器底的压强．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．如图所示的光现象中，由于光的折射形成的是（　　）
    A．
    赵州桥在水中形成“倒影”    		B．
    手在墙上形成“手影”
    C．
    筷子好像在水面处向上弯折    		D．
    景物在后视镜中成像

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．用调节好的天平测金属块的质量，如图所示，则金属块的质量是72g．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．某同学猜想电流通过导体产生的热量与电流、电阻和通电时间有关，为了探究“电流通过导体产生的热量与电流是否有关”，所用的实验器材有：电压为6V的电源，电流表、滑动变阻器、停表、开关各一个；与U形相连的塑料盒一个，盒内密封着空气盒内电阻丝的阻值为10Ω；导线若干．
    （1）用笔画代替导线，将图中的电路连接完整．
    （2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移动到a端．（选填“a”或“b”）
    （3）该实验是通过U型管内液面高度差来反映电流通过电阻丝产生热量的多少．
    （4）该同学设计实验时，将三次实验的通电时间均设定为15s，三次实验预设的电流值分别是I1、I2和I3，则该同学进行第一次实验的操作是：闭合开关，移动滑片，使电流表的示数为I1，通电15s，观察U型管内液面高度差．

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