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19.如图所示玻璃管两端开口处蒙的橡皮膜绷紧程度相同,将此装置置于水中,下列哪幅图能反应橡皮膜受到水的压强后的凹凸情况(  )
A.B.C.D.

分析 液体内部存在压强,其特点是:液体对容器底和容器壁都有压强,液体内部向各个方向都有压强,液体内部压强随深度的增加而增大,在同一深度,液体内部向各个方向的压强相等,不同液体内部的压强还与液体的密度有关;故橡皮膜的形状由玻璃管所受的液体压强大小决定,故据此分析即可判断;

解答 解:A、玻璃管下端更深,所受的液体液体更大,所以应该是橡皮膜向上凹,故错误;
B、玻璃管下端更深,所受的液体液体压强更大,且橡皮膜向上凹的更厉害,故正确;
C、玻璃管的右侧也处于液体中,所以右侧的橡皮膜应该向左凹,故错误;
D、玻璃管处于液体中,两侧的橡皮膜都应向内凹,故错误;
故选B.

点评 本题考查了学生对液体压强公式的掌握和运用,分析时同时考虑影响液体压强的多个因素(如深度、密度).

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

9.透镜在我们生活中、学习中应用广泛,下列说法不正确的是(  )
A.近视眼镜利用了凹透镜对光的发散作用
B.照相时,被照者应站在镜头二倍焦距以内
C.显微镜的目镜成正立、缩小的虚像
D.借助放大镜看地图时,地图到放大镜的距离应大于一倍焦距

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.实验室购买了一捆长度为100m的铜导线,某同学想通过实验测定其实际长度.该同学首先测得导线横截面积为1.0mm2,查得此类导线每1m的电阻为1.7×10-2Ω,再利用图甲所示电路测出整捆铜导线的电阻Rx,从而确定导线的实际长度.
可供使用的器材有:电流表(0~0.6A)、电压表(0~3V)、滑动变阻器R1(“5Ω,1A”)、滑动变阻器R2(25Ω,1A)、电源(电压6V)、开关、导线若干.

回答下列问题:
(1)实验中滑动变阻器应选R2(选填“R1”或“R2”),闭合开关S前应将滑片移至a端(选填“a”或“b”).
(2)请在图甲中用笔画线代替导线完成剩余部分的连接.
(3)调节滑动变阻器,当电流表的读数为0.50A时,电压表示数如图乙所示,读数为0.8V.
(4)导线实际长度为94.1m,(保留1位小数)

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.图为动圈式话筒的构造示意图.对着话筒说话时,声音使膜片振动,带动线圈在磁场中振动,把线圈两端的导线接入扩音机,就能通过扬声器听到说话的声音.这种话筒应用的原理是电磁感应现象.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.如图是电磁波家族,真空中各种电磁波的传播速度相同,某类恒星温度较低,呈暗红色;另一类恒星温度极高,呈蓝色.根据所给信息可推测(  )
A.红外线波长比蓝光波长短B.红光与X射线都是电磁波
C.恒星温度越高,发出的光频率越低D.真空中红光比无线电波传播速度大

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.如图所示,往装满CO2的软矿泉水瓶加水,迅速拧紧瓶盖,震荡后CO2溶于水中,生成碳酸,矿泉水瓶变瘪,瓶变瘪表明瓶内气体压强小于瓶外气体压强(选填“大于”、“等于”、“小于”),而瓶外的气体压强不变,因此推测瓶内气体压强与反应前相比变小(后两空选填“变大”、“不变”、“变小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

11.如图所示,电源、滑动变阻器与螺线管相连,闭合开关,在通电螺线管的右端放置一个小磁针,小磁针静止时N极水平向右.则(  )
A.电源左端为正极
B.电源右端为正极
C.滑动变阻器的滑片P向左移动,通电螺线管的磁性增强
D.滑动变阻器的滑片P向右移动,通电螺线管的磁性增强

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.小明同学的质量60kg,每只鞋底与地面的接触面积为250cm2
(1)他用如图所示的滑轮组匀速提升重1000N的物体A时,滑轮组的机械效率是80%,(不计摩擦和绳重)求:如果用这个滑轮组匀速提升重1750N、底面积为1m2的长方体B,绳子自由端的拉力是多大?
(2)若他用此滑轮组从某液体中缓慢提起长方体B(不计液体的阻力,绳重和摩擦),当B的下表面距离液体表面为0.2m时,小明对水平地面的压强为匀速提升物体A时对水平地面压强的2倍,求液体的密度ρ

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.小鹏同学家的电能表如图所示,则小鹏家已消耗的电能为40kW•h;他发现家里只使用一只电水壶(其它用电器都关闭)时,观察到电能表转盘2分钟转过100转,电水壶工作时的实际电功率为1000W.

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