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某同学猜想,在电磁感应现象中,感应电流的大小与以下因素有关:
(1)磁场的强弱;
(2)导体切割磁感线的速度;
(3)切割磁感线的导体的长度.
为了验证猜想,该同学首先用图(甲)的装置做实验,然后将导体棒ab换成一个与ab棒电阻近似相等的由一根导线绕成的多匝线圈做同样的实验,其他条件及做法不变,如图(乙)所示.你认为他做的这两次对比实验,是为了探究感应电流的大小与上述哪种因素的关系?

【答案】分析:感应电流大小跟导体切割磁感线的长度、切割磁感线的速度、磁场的强弱有关.对于此类多变量的探究实验,必须使用控制变量法,即:使被研究的变量不同,而控制其他变量保持一致,将多变量问题转化为单变量问题,由此进行分析.
解答:解:由题意知:“将导体棒ab换成一个与ab棒电阻近似相等的由一根导线绕成的多匝线圈做同样的实验”,改变的是“切割磁感线的导体的长度”,而控制“磁场的强弱”,“导体切割磁感线的速度”保持不变,因此该实验的目的是为了说明在磁场强弱、切割磁感线的速度不变的情况下,切割磁感线的长度和感应电流的大小之间的关系.
故答:探究感应电流的大小与切割磁感线的导体的长度的关系.
点评:(1)会用控制变量法研究感应电流大小的影响因素.
(2)掌握感应电流大小的影响因素.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

27、某同学猜想,在电磁感应现象中,感应电流的大小与以下因素有关:
(1)磁场的强弱;
(2)导体切割磁感线的速度;
(3)切割磁感线的导体的长度.
为了验证猜想,该同学首先用图(甲)的装置做实验,然后将导体棒ab换成一个与ab棒电阻近似相等的由一根导线绕成的多匝线圈做同样的实验,其他条件及做法不变,如图(乙)所示.你认为他做的这两次对比实验,是为了探究感应电流的大小与上述哪种因素的关系?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

某同学猜想,在电磁感应现象中,感应电流的大小与以下因素有关:
(1)磁场的强弱;
(2)导体切割磁感线的速度;
(3)切割磁感线的导体的长度.
为了验证猜想,该同学首先用图(甲)的装置做实验,然后将导体棒ab换成一个与ab棒电阻近似相等的由一根导线绕成的多匝线圈做同样的实验,其他条件及做法不变,如图(乙)所示.你认为他做的这两次对比实验,是为了探究感应电流的大小与上述哪种因素的关系?

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