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    游泳时，手和脚向后划水，人就前进这是因为手和脚向后划水时，手脚对水施加了向________的________，根据物体间________的道理，水对手和脚施加了向________的________，所以人就前进了．

    后    推力    力的作用是相互    前    推力
    分析：人的手和脚在划水时给了水一个向后的推力，由于力的作用是相互的，水便给了人一个向前的推力，让人向前发生位移．
    解答：力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的同时，也受到另一个物体力的作用．
    游泳时，人的手和脚在划水时给了水一个向后的推力，由于力的作用是相互的，水便给了人一个向前的推力，让人向前发生位移．
    故应分别填后、推力、力的作用是相互的、前、推力．
    点评：此题主要考查学生对力作用相互性的理解和掌握，以及运用力的作用是相互性的原理分析现实生活中的现象．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    17、游泳时用手和脚向后划水，人就能前进．那么提供人体前进的推进力的是
    水
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    18、游泳时用手和脚向后划水，人就能前进，这表明物体间力的作用是
    相互
    的，使人前进的推进力的施力物体是
    水
    ，这个现象还能说明
    力可以改变物体的运动状态
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?青岛模拟）运用知识解决问题：
    （1）游泳时，手和脚向后划水，给水一个向后的力．因为力的作用是
    相互
    相互
    的，所以水给人一个向
    前
    前
    的力，使人前进．
    （2）请在如图甲中画出汽车匀速上坡时所受力的示意图．
    （3）小雨同学用如图乙所示的滑轮组将重为200N的物体匀速提高2m，所用的拉力为120N，则该滑轮组的机械效率为
    83.3%
    83.3%
    ．若不计绳重和摩擦，动滑轮重
    40
    40
    N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    游泳时用手和脚向后划水，人就能前进，这表明物体间力的作用是
    相互
    相互
    的，使人前进的推力的施力物体是
    水
    水
    ，这个现象还能说明
    力可以改变物体运动状态
    力可以改变物体运动状态
    ；用力弯锯条，锯条变弯了，说明力可以改变物体的
    形状
    形状
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    游泳时用手和脚向后划水，人就能前进，那么使人前进的推力来自
    水对人的推力
    水对人的推力
    ，用力拉弹簧，弹簧变长了，说明力可以改变物体的
    形状
    形状
    ．

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