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在做“探究凸透镜成像规律”的实验时:
(1)小明发现所用的凸透镜没有标明焦距,于是他让太阳光平行于主光轴照射在凸透镜上,在透镜另一侧F点得到一个最小的亮点,如图.试作出这一过程的光路图.
(2)请用我们常用的刻度尺量出凸透镜的焦距:f=
3.50
3.50
cm.(中学生常用分度值为1mm的刻度尺)
(3)小明将该凸透镜放在光具座上进行实验,蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上的位置如图,其中明显还需要调整的是
向下移动光屏(使光屏、蜡烛、凸透镜三者的中心在同一高度)
向下移动光屏(使光屏、蜡烛、凸透镜三者的中心在同一高度)
.调整后,在光屏上恰好得到一个清晰的蜡烛的像,请你详尽地描述这个像的特点
倒立、缩小的实像
倒立、缩小的实像

分析:(1)根据凸透镜对光线的会聚作用以及焦距的定义,便可测出凸透镜的焦距.
(2)用的刻度尺量出O、F两点间的距离,注意估读到分度值的下一位.
(3)为使所成像能在光屏的中心,必须使烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度上.当物体放在二倍焦距之外时,在屏上所成的像是倒立缩小的实像.
解答:解:(1)因凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点,此点为焦点,而焦点到光心的距离为焦距.如图所示.
(2)通过测量得到f=3.50cm.
(3)为使所成像能在光屏的中心,必须使烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度上,将蜡烛的高度向上升(凸透镜向下降或光屏向上升).
由图可知,此时物距大于焦距,由凸透镜成像规律可知,此时所成的像是倒立缩小实像.
故答案为:(1)

(2)3.50;(3)向下移动光屏(使光屏、蜡烛、凸透镜三者的中心在同一高度);倒立、缩小的实像.
点评:此题主要考查了凸透镜成像的规律及特点,在学习过程中要善于总结,寻找规律,要求学生对凸透镜成像的规律做到深刻理解,并能灵活应用,注重理论联系实际.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

35、小明同学在做“探究凸透镜成像特点”的实验,如图所示;P点是2倍焦距处.
(1)他经过调节,在光屏上得到了一个清晰的像,但像的位置偏高,为了使像能成在光屏的中央,应把蜡烛向
(选填“上”或“下”)调.
(2)调节好蜡烛的高度后,他把蜡烛移到A点处,并相应移动光屏得到了一个清晰的像,这次所成的是倒立、
放大
的实像,这一原理在实际中的应用是
投影仪

(3)再把蜡烛移到B点处,来回调节光屏,光屏上
不能
(选填“能”或“不能”)接收到像,此时要想看到这个像,应从图中的
C
(选填“C”或“D”)箭头所示的方向去观察.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?德城区二模)在做“探究凸透镜成像实验”时,将焦距为10cm的凸透镜和蜡烛放在光具座上,位置如图所示.下列哪种光学仪器所成的像与光屏上像的性质相同(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,在做探究凸透镜成像实验中,小明调节烛焰、凸透镜和光屏,使它们的中心大致在
同一高度
同一高度
.他来回调整蜡烛和光屏得到清晰的像,其中在光屏上成倒立缩小实像的是图
B
B
,在光屏上成倒立放大实像的是图
A
A
,成虚像的是图
C
C
.实验时有只飞蛾突然飞到凸透镜上把镜片挡住了一部分,光屏上的像
完整
完整
(填“完整”或“不完整”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2008?房山区二模)在做“探究----凸透镜成像规律”实验时,东风同学发现光具座上标尺的刻度范围是0-100cm,如图所示.而实验室只有两种规格的凸透镜:
甲:直径18cm,焦距35cm;
乙:直径4cm,焦距10cm.
为了较好地探究凸透成像规律,你认为他应该选用
透镜(选填“甲”或“乙”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

在做“探究凸透镜成像”实验时,当在光屏上得到烛焰倒立放大的像时,测得烛焰到凸透镜的距离为8cm,则该凸透镜的焦距可能是(  )

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