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卓筒井被誉为中国古代第五大发明,如图甲所示.卓筒井的钻探原理是通过如图乙所示的装置,使钻头一起一落上下运动,连续不断,即可将井中岩石击碎,然后再用专用工具将井中泥沙、碎石取出,直至打到食盐水层.卓筒井一般深约100m,井口直径10~12cm,为了防止井壁坍塌,古人用一种粗如碗口大小的竹子,将竹节掏空,筒筒相连,插入井中,起到了固定井壁的作用.取食盐水时,将钻头换成取水桶,放入井底,将食盐水装满,再扳起花车,食盐水便取出来.请回答下列问题:

(1)打井时,为了增强击碎岩石的效果,钻头的质量取   一些好.(选填“小”或“大”)
(2)花车属于轮轴,使用它提升重物时的优点是    .(选填“省力”或“省距离”)
(3)把食盐水变成盐主要经过“晒”和“煎”两个过程,“晒”和“煎”涉及到的物态变化都是    
大;省力;汽化

试题分析:(1)钻头在下落时,将重力势能转化为动能,相同的高度时,质量越大、重力势能越大,下落时可以转化为更多的动能,击石效果更好;
(2)花车属于轮轴,动力作用在轮上,可以省力;
(3)在“晒”和“煎”两个过程中,都是将液态的水变成气态的水蒸气跑掉,发生的都是汽化现象;
点评:本题为力、热学综合题,考查了有关重力势能、轮轴、汽化的有关知识,知识点多、综合性强,属于较难题
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

在探究“杠杆平衡条件”的实验中,若杠杆在使用前左高右低,要使它水平平衡,应将杠杆左端的平衡螺母向     调节。某小组得到的两组实验数据如下表所示:
动力F1/N
动力臂L1/cm
阻力F2/N
阻力臂L2/cm
2
5
1
10
1
6
2
3
根据实验数据,可以得出的结论是:                  (用文字或符号表述均可)。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

站在地面上的人,利用图中的滑轮组提升重物,请画出绕绳方法。(要求图中滑轮都使用)

 

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示是收费站道口处栏杆的示意图,当在A处施加一个动力时,可将栏杆逆时针拉起来,它是一根
A.省力杠杆B.费力杠杆C.等臂杠杆D.无法确定

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,用滑轮组提升重物时,重800N的物体在10s内匀速上升了1m.已知拉绳子的力F为500N,则提升重物的过程中(   )
A.做的有用功是800J
B.拉力F的功率是80W
C.绳子自由端被拉下3m
D.滑轮组的机械效率是60%

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,杠杆始终在水平位置平衡,作用在杠杆B点的力在位置1时为F1,在位置2时为F2.则F1与F2的大小关系是(  )
A.F1<F2B.F1=F2C.F1>F2D.无法判断

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

小明在做“探究杠杆平衡”的实验中,所用的器材有规格相同的钩码6只,弹簧测力计一只,杠杆及支架,细线,杠杆上每小格距离相等.

(1)小明将杠杆挂在支架上,发现杠杆左端下倾,若他调节杠杆右端的平衡螺母,应将该平衡螺母向    端调节,直到杠杆在水平位置平衡.
(2)如图甲所示,小明在已调好的杠杆左端2格处挂了3只钩码,要使杠杆平衡,除可在杠杆右端第“2”格挂“3”只钩码外,也可以在右端第     只钩码来完成.(按“×格挂×”填写)
(3)若杠杆右端不挂钩码,改用弹簧测力计在左端第3格处拉杠杆使其平衡.则最小拉力的方向为     
(4)如图乙,将弹簧测力计挂在杠杆右端第4格处向下方拉使杠杆平衡,当拉杠杆的力由向左下方逐渐变为向右下方拉的过程中,拉力的变化情况是以下选项中的   .(填选项符号)
A.逐渐变大B.逐渐变小
C.先变大后变小D.先变小后变大.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

在物理综合实践活动中,小华设计了如图所示的机械模型。推动硬棒CD或EF,使它们在水平面内绕轴O转动,即可将绳逐渐绕到轴O上,提升重物G,硬棒CD是     杠杆,滑轮B        (能/不能)改变力的大小。在重物上升的过程中,轴O上增加的绳长         重物上升的高度。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:应用设计题

(2011?老河口市模拟)在图中,画出作用在“开瓶起子”上动力F1的力臂和阻力F2的示意图.

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