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【题目】如图所示是额定电压为220V的理发用电吹风的典型电路,其中电热丝通电后可以发热,电动机通电后可以送风,且电动机的额定功率为120W

1)要送冷风,选择开关应放在 位置;要送热风,选择开关应放在 位置.(填“A”“B”“C”

2)若电吹风在额定电压下工作,送冷风时,通电8min电流所做的功是多少?

3)若电吹风在额定电压下工作,送热风时电路消耗的总功率为560W,则电热丝R的阻值应为多大?

【答案】(1BA.(257600J.(3110Ω

【解析】试题分析:(1)送冷风时,只有电动机工作,送热风时电动机和电热丝都工作.

2)送冷风时,电动机的额定功率已知,通电时间已知,根据W=Pt可求电流做的功.

3)电动机额定功率已知,还知道送热风时电路消耗的总功率,可求电热丝做功的功率,电热丝电压就是电源电压,根据可得电热丝电阻.

解:(1)送冷风时,只有电动机工作,送热风时电动机和电热丝都工作.故选BA

2)电流做的功

W=P1t=120W×8×60S=57600J

答:通电8min电流所做的功是57600J

3)电热丝发热功率为

P2=560W﹣120W

=440W

电热丝的电阻RP=

R===110Ω

答:电热丝R的阻值应为110Ω

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】若人耳要将两声音区分开来,两声音到达人耳的时间至少要相差秒,常温下声音在空气、水、钢铁中传播速度分别为,这样根据公式计算出来要区分从空气与水中传播过来的声音则要求距离达到约,若要区分从铁管与水中传播过来的声音则要求距离达到约.那么,甲同这把耳朵贴在充满水的长铁管的一端,乙同学在水管的另一端用铁锤用力敲击铁管,则下列说法正确的是

A. 甲一定只能听到一次声响

B. 甲若听到两次声响,第一次是由铁管传播过来,第二次是由水和空气传播过来的

C. 甲若听到两次声响,第一次是由铁管和水传播过来,第二次是由空气传播过来的

D. 甲一定会听到三次声响

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【题目】小雨在探究水的沸腾实验中,测得了如下表的数据,则下列说法中错误的是

A. 水从第5分钟开始沸腾

B. 温度计玻璃泡不要碰到烧杯底或侧壁

C. 水沸腾过程中温度不变,沸点为99℃,撤去酒精灯,水停止沸腾

D. 如果要使水的沸点超过99℃,可以增大气压或者改用猛火加热

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【题目】如图所示,轻质薄壁圆柱形容器置于水平地面,容器中盛有质量为4千克的水.

求水的体积

0.1米深处水的压强

现有质量为4千克的物体,其底面积是容器的一半。若通过两种方法增大地面受到的压强,并测出压强的变化量,如下表所示.

根据表中的信息,通过计算判断将物体放入容器时是否有水溢出,若有水溢出请求出溢出水的重力,若无水溢出请说明理由.

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【题目】小亮和小明在测量未知电阻Rx的实验中,电压表出现了故障不能使用,小亮利用的原有电源(电源电压未知且恒定)、电流表、滑动变阻器(铭牌模糊不清),增添一个已知阻值的定值电阻Ro和一个单刀双掷开关.设计了如图所示的电路进行实验。具体实验操作步骤如下:

(1)按电路图连接实物图,将滑片移动到阻值最大端;

(2)闭合S1,将S2拨到l,读出电流表的示数为I1

(3)将S2拨到2,读出电流表的示数为I2,小亮说待测电阻Rx= I1 Ro/ I2

小明仔细分析后确认小亮的设计方案存在问题,请你简要说明理由

(4)若电流表的量程能符合实验要求,在不增加器材的前提下,你觉得小亮设计的该电路_______(能/不能)测量出未知电阻Rx阻值;

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【题目】如图所示,电源电压不变,R1=5Ω,R2=2Ω,R3=3Ω。只闭合时,电流表A1的示数为1.5A,

求:

只闭合S时,电压表V1、V2的示数.

闭合S、S1时,电压表V1、V2的示数.

闭合S、S1、S2,电流表A1、A2的示数.

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【题目】如图,在盛水杯子的杯口盖上明信片,将一枚鸡蛋放在明信片上,用手指将明信片弹飞。鸡蛋掉入水中,下列分析错误的是(

A. 明信片被弹飞后,鸡蛋掉入水中是由于受到重力

B. 明信片被弹飞,说明能改变物体的运动状态

C. 明信片被弹飞前,鸡蛋对明信片的压力和明信片对鸡蛋的支持力相互平衡

D. 明信片被弹飞时,鸡蛋没有随明信片一起飞出去是由于鸡蛋具有惯性

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【题目】小明同学用如图所示的实验装置深究阻力对小车运动的影响,他在水平桌面上分别铺上毛巾、棉布、木板,让小车从斜面上的同一位置由静止滑下,在水平面上分别标记出小车停下的位置。

1)每次都让小车从同一个斜面的同一高度位置由静止开始滑下,其目的是____________;标记③是小车在__________________表面上停下的位置。

2)分析可知:水平表面越光滑,小车受到的阻力越小,速度减小得越___________。(选填“快”或“慢”)推理可知:运动小车如果不受阻力作用,它将______________________

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【题目】探究:能使声音反弹回来吗? 实验器材:两根相同的纸管、书、机械表

实验步骤:

如图所示,把两根纸管、书放好,纸管不要与书接触;

(1)把表放在一个纸管内的一端,从另一根管子一端侧耳倾听,用手捂住另一只耳朵,左右移动倾听的纸管,寻找听到滴答声最响的位置,在________

(2)拿走听管,仍在原位听,你现在还能听到清晰的滴答声吗?________

(3)再把硬纸管放回原位,拿走书本,现在还能听到清晰的滴答声吗?____你知道这是为什么吗?______

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