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【题目】科研人员研制出一种“发电鞋”,鞋内部装有磁铁和线圈,穿着这种鞋行走时发的电可存储在鞋内的蓄电池中,可用于手机充电。下列说法中错误的是

A. “发电鞋”发电利用了电磁感应原理

B. 穿“发电鞋”行走时,发出的电能是由机械能转化来的

C. 用“发电鞋”内的蓄电池给手机充电时,机械能转化为电能

D. 若“发电鞋”平均发电功率为0.4W,则行走10min,可产生电能240J

【答案】C

【解析】AB、由题意可知,人在行走时,人体带动磁铁运动,磁铁产生的磁场通过线圈,从而产生感应电流,所以发电鞋是利用电磁感应现象制成的.电磁感应现象中,消耗机械能,得到电能,因此发电鞋工作时将机械能转化为电能.故AB正确;夜晚给手机充电过程中,将电能转化为化学能;故C错误;若发电鞋平均发电功率为0.4W,所以10min产生的电能为: ,故D正确。

故选C

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】课外活动中,小明利用实验室里的圆底烧瓶制作自潜水艇模型,如图所示,圆底烧瓶的容积是175cm3,当瓶中空气的体积为25cm3时,潜水艇模型可以停在液面下任何深度。

(1)若通过细管A向瓶中压入空气,潜水艇模型将_____

(2)当瓶中空气的体积为75cm3时,潜水艇模型恰好有四分之一的体积露出水面,潜水艇模型的体积为_____cm3.(软木塞、细管的体积和重以及瓶中的空气重忽略不计)

(3)小明经过思考,利用以上数据计算出圆底烧瓶的玻璃密度为_____kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示的是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置

(1)实验中,物块B被推动的距离能够反映小球A动能的大小,理由是物块B被推动的距离越远,说明小球A对物块B做功________

(2)在探究动能的大小与质量的关系,应该选用质量不同的小球从斜面的________(选填“相同”或“不同”)位置由静止释放。实验表明,速度相同时,质量越大,动能越________

(3)进一步探究发现,同一小球下落的高度越高,物块B被推出的距离越________。实验表明,质量相同时________越大,动能越大。

(4)分析实验现象,想到如图所示的交通标志牌中,不同车型限速不同的原因是:动能一定时,因为大货车的________大,所以限速低。

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【题目】小明自制了一个简易投影仪(如图),在暗室中将印有奥运五环(红,黄、蓝,绿,黑五色环)标志的透明胶片,贴在发白光的手电筒上,并正对着焦距为10cm的凸透镜。调整手电筒、凸透镜、白色墙壁之间的位置,在墙上得到了一个清晰正立放大的像,下列说法错误的是

A. 手电筒的反光装置是利用凹面镜使射出的光接近于平行光

B. 手电筒与凸透镜的距离应大于10cm小于20cm,且胶片应倒立放置

C. 能从不同角度看到墙上五环标志的像,是因为光在墙面上发生的是漫反射

D. 手电筒与凸透镜的距离应小于10cm,且胶片应正立放置

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【题目】如图在一个平底大烧杯的底部放有一个边长5cm,质量75g的正方体木块。求

(1)木块的密度

(2)木块对杯底的压强;

(3)若在烧杯内加满水,求出木块静止时受到的浮力。(g10N/kg)

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【题目】反坦克炮(anti-tankgun)是一种弹道低伸,主要用于毁伤坦克和其他装甲目标的火炮。特别是自行反坦克炮具有与主战坦克同等的火力和良好的机动性,价格比坦克便宜,重量比坦克轻,可为机动和快速反应部队提供强有的反装甲火力,一门反坦克炮瞄准一辆坦克,开炮后经过0.6s看到炮弹在坦克上爆炸,开炮后经过2.1s听到爆炸的声音,15℃时空气中的声速是340m/s,求:

(1)求大炮距坦克多远?

(2)炮弹的飞行速度多大?

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【题目】小明有一枚防水印章,他想知道印章的密度,于是在实验室进行了以下操作:

用调节好的天平测印章的质量,平衡时砝码的质量和游码在标尺上的位置如图甲所示,则印章的质量为_____g;用量筒测量印章的体积情况如图乙所示,则印章的体积为_____cm3;通过计算,得出印章的密度为_____ kg/m3

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【题目】不同材料吸收声波的能力不同,吸声系数是某种材料所吸收的声能与传到该材料的声能之比。阅读下表所列几种材料对不同频率声波的吸声系数,回答问题。

(1)敞开的窗户可以让传到的不同频率的声波能量全部通过,则它的吸声系数为______

(2)请归纳表中所列材料的吸声系数与声波频率的关系:______

(3)通常把吸声系数大于0.2的材料称为吸声材料。表中所列材料中吸声效果最好的材料是_____,最不适合做吸声材料的是________

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【题目】两个相同的容器分别装满了质量相同的甲、乙两种液体,用同一热源分别加热,液体温度与加热时间关系如图所示,则(

A. 甲液体的比热容大于乙液体的比热容

B. 如果升高相同的温度,两液体吸收的热量相同

C. 加热相同的时间,甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量

D. 加热相同的时间,甲液体温度升高的比乙液体温度升高的多

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