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    如下图是小明同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图，当开关闭合时，灯L1不亮，灯L2亮，电流表和电压表均有读数．则故障原因可能是

    [　　]

    A．L1断路

    B．L1短路

    C．L2断路

    D．L2短路

    答案：B
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    在日常生活中形态各异的弹簧，处处都为我们服务．形形色色的弹簧在不同场合下发挥着不同的功能．
    （1）小华回忆“探究弹簧的伸长跟外力的关系”（装置如图）实验数据记录如下：
    钩码质量/g 0 100 200 300 400 500
    指针位置/cm 2 4 6 8 10 14
    当去掉砝码后，指针指在2.5cm刻度线处
    ①请指出当时实验中的错误之处
    超过了弹簧限度
    超过了弹簧限度

    ②分析数据，得出结论：在弹性范围内，弹簧伸长的长度跟所受的拉力成
    正比
    正比

    （2）如图所示是小明同学做测定浮力的实验，由图中读数可知：

    ①物体重力为
    1.96
    1.96
    N；②物体受到的浮力为
    0.98
    0.98
    N；
    ③物体排开水的重力为
    0.98
    0.98
    N；
    ④可获得的实验结论是
    物体所受水的浮力等于被物体排开水的重力
    物体所受水的浮力等于被物体排开水的重力
    ；
    ⑤图中装置还能探究的问题有
    浸没在液体中物体所受浮力大小是否与深度有关
    浸没在液体中物体所受浮力大小是否与深度有关
    ．（写出一个即可）
    （3）为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，小丽做了如下图所示的实验．

    ①实验中用弹簧测力计拉动木块使它在水平桌面上做
    匀速直线
    匀速直线
    运动，弹簧测力计的示数就等于木块所受滑动摩擦力的大小．
    ②比较甲、乙两次弹簧测力计的示数可知：在
    接触面粗糙程度
    接触面粗糙程度
    相同时，
    压力
    压力
    越大，摩擦力越大．
    （4）你还知道弹簧的一些其他功能吗？请你举出一个例子．
    缓冲功能（各种机动车辆的减震装置）
    缓冲功能（各种机动车辆的减震装置）
    ．

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    科目：初中物理 来源：期末题 题型：探究题

    在日常生活中形态各异的弹簧，处处都为我们服务。形形色色的弹簧在不同场合下发挥着不同的功能。
    （1）小华回忆 “探究弹簧的伸长跟外力的关系”（装置如图）实验数据记录如下：
    当去掉砝码后，指针指在2.5cm刻度线处
    ①请指出当时实验中的错误之处______________________________
    ②分析数据，得出结论： 在弹性范围内，弹簧伸长的长度跟所受的拉力成__________
    ③根据实验数据他们作了以下三个图像，其中正确的是__________ 。
    A.
    B.
    C.
    （2）如下图所示是小明同学做测定浮力的实验，由图中读数可知：
    ①物体重力为________；
    ②物体受到的浮力为_________；
    ③物体排开水的重力为________；
    ④可获得的实验结论是 ____________________；
    ⑤图中装置还能探究的问题有 ____________________。（写出一个即可）
    （3）为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，小丽做了如下图所示的实验。
    ①实验中用弹簧测力计拉动木块使它在水平桌面上做___________ 运动，弹簧测力计的示数就等于木块所受滑动摩擦力的大小。
    ②比较甲、乙两次弹簧测力计的示数可知：在___________ 相同时， ___________越大，摩擦力越大。
    （4）你还知道弹簧的一些其他功能吗？请你举出一个例子。
    ________________________________________。 

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图15是小明在探究“杠杆平衡条件”实验中的情景，请你回答下列问题：

    (1)应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在_______位置平衡，这样做是为了便于测量______。

    （2）下图是小明同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩码重均为0.5N,杠杆上刻线的间距为5cm，部分实验数据记录如下表，请将表格中的实验数据补充完整。

    (3）如上图第3次实验，此时杠杆已处于平衡状态。若小明同时拿走两边下方的两个钩码，则杠杆的____（“左”或“右”）端将下沉。为使杠杆重新恢复水平平衡，小明应将左侧剩余的两个钩码移至_____点处。

    (4）研究杠杆平衡条件的实验中，多次改变力和力臂的大小，从而得到多组数据。这样做的目的是为了___________________。

    图15

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    科目：初中物理 来源：2010-2011学年苏科版八年级（下）期末物理模拟试卷（1）（解析版） 题型：解答题

    在日常生活中形态各异的弹簧，处处都为我们服务．形形色色的弹簧在不同场合下发挥着不同的功能．
    （1）小华回忆“探究弹簧的伸长跟外力的关系”（装置如图）实验数据记录如下：
    钩码质量/g100200300400500
    指针位置/cm24681014
    当去掉砝码后，指针指在2.5cm刻度线处
    ①请指出当时实验中的错误之处______
    ②分析数据，得出结论：在弹性范围内，弹簧伸长的长度跟所受的拉力成______
    （2）如图所示是小明同学做测定浮力的实验，由图中读数可知：

    ①物体重力为______N；②物体受到的浮力为______N；
    ③物体排开水的重力为______N；
    ④可获得的实验结论是______；
    ⑤图中装置还能探究的问题有______．（写出一个即可）
    （3）为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，小丽做了如下图所示的实验．

    ①实验中用弹簧测力计拉动木块使它在水平桌面上做______运动，弹簧测力计的示数就等于木块所受滑动摩擦力的大小．
    ②比较甲、乙两次弹簧测力计的示数可知：在______相同时，______越大，摩擦力越大．
    （4）你还知道弹簧的一些其他功能吗？请你举出一个例子．
    ______．

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