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    图中甲温度计表示的温度是    ℃，乙温度计表示的温度是    ℃．
    【答案】分析：要弄清楚温度计的量程和分度值再去读数．特别要注意液柱在零摄氏度以下的读数．
    解答：解：第一幅图中的温度计的一个大格表示1℃，里面有10个小格，因此它的分度值为0.1℃．它的读数为6℃+0.1℃=6.1℃．
    第二幅图所示的温度计的刻度是越往下示数越大，因此对应的温度是零摄氏度以下的温度值（也可以用负数来表示），分度值为1℃，因此图乙中的温度值为-4℃．
    故答案为：6.1；-4．
    点评：在对温度计进行读数时，要首先观察温度计的量程和分度值，特别要注意液柱上表面是在是零摄氏度上方还是下方，然后再读数．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“观察水的沸腾”实验中：
    （1）如图所示，是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图．A是操作过程，B是读数过程，C是读取的温度．
    ①A图中操作的错误是
    温度计的玻璃泡接触容器底
    温度计的玻璃泡接触容器底
    ；
    ②B图中读数的错误是
    读数时，温度计的玻璃泡未继续留在被测液体中，视线未与液柱的上表面相平
    读数时，温度计的玻璃泡未继续留在被测液体中，视线未与液柱的上表面相平
    ；
    ③若操作正确无误，根据C图可知此时烧杯中水的实际温度是
    48
    48
    ℃．

    （2）小明同学在利用图D所示的装置做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因．（写出两种即可）
    ①
    水过多
    水过多
    ；②
    水的初温较低
    水的初温较低
    ．
    （3）如图E中甲乙图中，图
    甲
    甲
    所示是水沸腾时的情况．可以看到沸腾现象是在液体
    内部
    内部
    和
    表面
    表面
    同时发生．如图F，是小明做“探究水的沸腾”实验后所绘制的图象．图象中BC段表示的物理意义是：
    水沸腾过程中吸热，但温度保持不变
    水沸腾过程中吸热，但温度保持不变
    ．
    此时水的沸点是
    101℃
    101℃
    ．
    ④水沸腾时，可以看到水面上不停的冒“白气”，此现象产生的原因是：
    水蒸气液化成小水滴
    水蒸气液化成小水滴

    水蒸气液化成小水滴
    水蒸气液化成小水滴
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“观察水的沸腾”实验中：
    （1）如图所示，是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图．A是操作过程，B是读数过程，C是读取的温度．
    ①A图中操作的错误是
    温度计玻璃泡接触到烧杯底
    温度计玻璃泡接触到烧杯底
    ．
    ②B图中读数的错误是
    视线没有与液面相平
    视线没有与液面相平
    ．
    ③若操作正确无误，根据C图可知此时烧杯中水的实际温度是
    48
    48
    ℃．
    （2）小明同学在利用图D所示的装置做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因．
    所用水的初温过低（或水量过多）
    所用水的初温过低（或水量过多）
    ．
    （3）如图E甲、乙中，图
    甲
    甲
    所示是水沸腾时的情况．可以看到沸腾现象是在液体
    表面和内部
    表面和内部
    同时发生．如图F，是小明做“探究水的沸腾”实验后所绘制的图象，图象中BC段表示的物理意义是：
    沸腾时温度保持不变
    沸腾时温度保持不变
    ．此时水的沸点是
    100
    100
    ℃．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    在“观察水的沸腾”实验中：

    （1）如图所示，是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图．A是操作过程，B是读数过程，C是读取的温度．
    ①A图中操作的错误是
    温度计玻璃泡碰到了烧杯的底部
    温度计玻璃泡碰到了烧杯的底部
    ；②B图中读数的错误是
    俯视会使读数增大
    俯视会使读数增大
    ；
    ③若操作正确无误，根据C图可知此时烧杯中水的实际温度是
    48
    48
    ℃．
    （2）小明同学在利用图D所示的装置做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因．（写出两种即可）
    ①
    水的质量太大
    水的质量太大
    ；②
    水的初温度太低
    水的初温度太低
    ．
    （3）如图E中甲乙图中，图
    甲
    甲
    所示是水沸腾时的情况．
    （4）如图F，是小明做“探究水的沸腾”实验后所绘制的图象．图象中BC段表示的物理意义是：
    水沸腾时吸热，温度保持不变
    水沸腾时吸热，温度保持不变
    ．此时水的沸点是
    98℃
    98℃
    ．
    （5）水沸腾时，可以看到水面上不停的冒“白气”，此现象产生的原因是：
    水蒸气在上升过程中遇冷液化为小水滴悬浮于空气
    水蒸气在上升过程中遇冷液化为小水滴悬浮于空气
    ．
    （6）在实验室里，有三组同学测得水的沸点分别为97℃、93℃、102℃；有同学猜想导致这种现象的原因是各组用的温度计有偏差．请你设计一个简单的方法验证这猜想：
    把三个温度计同时放在一杯水里读数，如果三支温度计显示温度一致，说明温度计无偏差，否则，确有偏差
    把三个温度计同时放在一杯水里读数，如果三支温度计显示温度一致，说明温度计无偏差，否则，确有偏差
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“观察水的沸腾”实验中：
    （1）如图所示，是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图．A是操作过程，B是读数过程，C是读取的温度．
    ①A图中操作的错误是
    温度计的玻璃泡碰到了容器底
    温度计的玻璃泡碰到了容器底
    ．
    ②B图中读数的错误是
    俯视读数
    俯视读数
    ．
    ③若操作正确，据C图可知此时烧杯中水的实际温度是
    48
    48
    ℃．
    （2）小明同学利用图D所示装置做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的一个原因．
    水的质量过多
    水的质量过多
    ．
    （3）图E甲、乙中，图
    甲
    甲
    所示是水沸腾时的情况．图F，是小明做“探究水的沸腾”实验后所绘制的图象，图象中BC段表示的物理意义是：
    继续吸热，但温度保持不变
    继续吸热，但温度保持不变
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    在“观察水的沸腾”实验中：
    （1）如图所示，是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图．A是操作过程，B是读数过程，C是读取的温度．
    ①A图中操作的错误是
    温度计的玻璃泡接触容器底
    温度计的玻璃泡接触容器底
    ； 
    ②B图中读数的错误是
    没有平视或玻璃泡没有与被测物体充分接触．
    没有平视或玻璃泡没有与被测物体充分接触．
    ；
    ③若操作正确无误，根据C图可知此时烧杯中水的实际温度是
    48
    48
    ℃．

    （2）小明同学在利用图D所示的装置做水的沸腾实验时，实验过程中为了缩短把水加热到沸腾的时间，请你提出二条有效的操作建议：
    ①
    减少水的质量
    减少水的质量
    ；
    ②
    提高水的初温
    提高水的初温
    ．
    （3）如图E中甲乙图中，图
    甲
    甲
    所示是水沸腾时的情况．可以看到沸腾现象是在液体
    内部和表面
    内部和表面
    同时发生．如图F，是小明做“探究水的沸腾”实验后所绘制的图象．图象中BC段表示的物理意义是：
    水沸腾时吸热，温度不变
    水沸腾时吸热，温度不变
    ．
    （4）为了研究水的沸腾，张怡然同学观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况，并记录有关数据如下表：
    时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
    温度/℃ 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99
    ①请根据记录的数据在图E中先描点，再用平滑的曲线画出温度随时间变化的图象．
    ②从图象可以看出水的沸点是
    99
    99
    ℃，你认为原因是：
    大气压低于一个标准大气压
    大气压低于一个标准大气压
    ．
    ③水沸腾时，可以看到水面上不停的冒“白气”，此现象产生的原因是：
    水蒸气上升过程中遇冷液化成小水珠
    水蒸气上升过程中遇冷液化成小水珠
    ．

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