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    13．一般物体都有热胀冷缩的性质．在相同的受热条件下，铜的膨胀程度比铁的膨胀程度大．将两个形状、厚度相同的铜片和铁片铆在一起就可制成双金属片，如图甲如所示，图中的双金属片受热后将向上（填“上”或“下”）弯曲．如图乙是根据上述原理制成的双金属片温度计的示数盘，此时温度计的示数是32℃．

    分析 （1）由于铜的热膨胀系数比铁的大，当加热双金属片时，虽然升高的温度相同，但铜片的伸长量大，于是双金属片向铁片一侧弯曲．待冷却后，又恢复平直．
    （2）明确温度计的分度值，根据指针的位置读出示数．

    解答 解：（1）因为加热条件下，铜的热膨胀系数比铁的大，虽然升高的温度相同，但铜片的伸长量大，所以当用酒精灯加热铜铁制成的双金属片时，双金属片向铁片一侧弯曲，故向上弯曲；
    （2）温度计的分度值为2℃，所以此时的示数为32℃．
    故答案为：上；32℃．

    点评 此题考查铜和铁两种材料的热胀冷缩的性质，对材料的性质，教材中没有相关的内容，需同学们在日常生活中和做题时多观察，多思考，多总结，以便学习的进步．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    4．滑轮组在建筑工地上应用广泛，如图所示为建筑工人自制的滑轮组．某工人用此滑轮组匀速提升一个重400N的物体，物体在5 秒内竖直上升了2m，人拉绳子的力为250N．（不计绳重及摩擦） 求：
    （1）滑轮组对重物做的有用功是多少？
    （2）人拉绳子做功的功率是多大？
    （3）若工人师傅用此滑轮组匀速提升一个重300N的物体，则拉力是多大？此时滑轮组的机械效率是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．已知氧的沸点是-183℃，氮的沸点是-196℃．氦的沸点是-268℃，利用液化空气提取这些气体，当温度降低时，首先分离出来的气体是（　　）
    A．氧B．氮
    C．氦D．不能分离这些气体

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．如图所示，体温计是根据液体 原理制成的，医生给某病人量体温时，该病人的体温如图所示为36.8℃．如果，医生由于工作失误，没有用力的甩一甩，直接把它测另一体温为40℃的病人，显示的示数40℃．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．某学校同学做“观察水的沸腾”实验时：
    （1）在使用温度计前，应该观察它的量程，认清它的分度值．
    （2）如图1为某同学实验时测沸水温度的情形．他的错误之处是温度计的玻璃泡接触了烧杯的底部．
    （3）该同学用如图2所示的装置来研究水的沸腾．从点燃酒精灯加热开始计时，当液体中有气泡上升时，每隔1min记录水的温度如下表所示：
    时间/min…1112131415161718
    温度/℃…95969798989898…
    该小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种况，如图3中A、B所示，则图中B是水沸腾前的情况，图中A是水沸腾时的情况．
    ②从记录数据可得出的结论是：水沸点是98℃，沸腾过程中温度保持不变．
    ③记录数据可得出水的沸点低于水100℃，原因是气压低于一个标准大气压．
    ④实验中，发现从开始加热到沸腾的这段时间过长．为了缩短实验的时间，可以采取的措施是水的质量太大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    5．作出如图的铡刀使用中的两个力臂，并表明L1和L2．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．在探究“电流与电阻的关系”的实验中有如下实验器材：电源（4.5V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），滑动变阻器R1“20Ω  1A”，滑动变阻器R2“50Ω  1A”，导线若干．
    电阻（Ω）51015
    电流0.30.150.1
    （1）小明连接电路如图，请在图中用笔画线代替导线帮他将实验电路连接完整；
    （2）电路连接完整后，小明闭合开关，发现电流表有示数，电压表指针超过量程．小明操作中的错误是滑动变阻器的滑片未滑到最大阻值处；
    （3）纠正错误后，小明先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为1.5V，并记下电流值；再分别改接10Ω、15Ω的电阻，重复上述实验，得到了上表中的实验数据；
    （4）将5Ω电阻换成10Ω电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向右（选填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为1.5V时，才能记录电流表示数；
    （5）实验中小明应选择的滑动变阻器是R2（（选填“R1”或“R2”），若选择了另外一个滑动变阻器，根据实验中定值电阻两端控制的电压值，他选择的定值电阻的阻值最大不能大于10Ω，实验中多次移动滑动变阻器滑片的目的是测出多组实验数据，得出普遍结论．
    （6）通过上述实验得出的结论是在电压一定时，电流与电阻成反比．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．小丽探究凸透镜成像的实验，过程如下：

    （1）将凸透镜正对着太阳光，把一张白纸放在它的另一侧，移动凸透镜使白纸上的光斑最小时，测量凸透镜到白纸的距离为10cm，则该凸透镜的焦距为10cm．
    （2）把蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛，使烛焰、光屏的中心在同一高度，这样做的目的是使像成在光屏的中央．
    （3）小丽在光具座上依次放置蜡烛、凸透镜、光屏，当蜡烛与凸透镜距离如下图所时，调节光屏可得到倒立、放大 （选填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像；
    （4）接着小丽在蜡烛和凸透镜之间给凸透镜戴一个“近视眼镜”，则要将光屏向右（选填“左”或“右”）移动，光屏上才可出现清晰的像．
    （5）图中有四幅示意图，下面A、B、C、D四个选项中，能正确表示近视眼成像和矫正情况的是BA．②①B．③①C．②④D．③④

    （6）小丽把蜡烛靠近凸透镜，当距离凸透镜5cm时，所成的像是虚 像（选填“虚”或“实”），眼睛应在光屏（选填“光屏”或“烛焰”）一侧透过观察像．
    （7）在实验中已得到清晰的实像，当用黑色硬纸片遮住透镜的上半部分，则所成的像将是完整的（填“完整”或“不完整”）．

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