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    【题目】在如图的四种情境中，人对物体做功的是（ ）
    A.提着水桶在水平地面上匀速前进
    B.扛着米袋慢慢爬上楼梯
    C.用力推汽车，汽车没动
    D.举着杠铃原地不动

    【答案】B
    【解析】解：A、提着水桶在水平地面上匀速前进，人给水桶的力的向上的，向上没有移动距离，人对水桶没有做功．故A不符合题意． B、扛着米袋慢慢爬上楼梯，人给米袋的力向上，向上移动了距离，人对米袋做功．故B符合题意．
    C、用力推汽车，汽车没动，人给汽车一个向前的力，向前没有移动距离，人对汽车没有做功．故C不符合题意．
    D、举着杠铃原地不动，人对杠铃的力向上，向上没有移动距离，人对杠铃没有做功．故D不符合题意．
    故选：B．
    本题要抓住做功的两个必要因素：（1）作用在物体上的力；（2）物体在力的方向上通过的距离；二者缺一不可．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】你见过如图所示的这样交通标志吗？这是最低限速标志，表示机动车驶入前方道路之最低时速限制，要求在前方路况良好的情况下，机动车最低时速不得低于50公里。设在高速公路或其他道路限速路段的起点及各立交桥路口后的适当位置。本标志与最高限速标志配合设置在同一标志杆上，而不单独设置。在路侧安装时，最高限速标志居上，最低限速标志居下。记者在四环路上看到，平均每隔两公里就同时出现两面限速标志最高限制时速80公里，最低限制时速50公里。请根据上面短文中的数据，编写一道与运动有关的计算题。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，图甲是小车甲运动的s﹣t图象，图乙是小车乙运动的v﹣t图象，由图象可知（ ）

    A. 甲、乙都由静止开始运动 B. 甲、乙都以2m/s匀速运动

    C. 甲、乙两车经过5s一定相遇 D. 甲车速度越来越大，乙车速度不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明用图甲所示的装置做“观察水的沸腾”实验．

    （1）实验时，将热水倒入烧杯中而不是直接用冷水做实验，这样做的目的是 ． 加热后，每隔1分钟记录一次水温，图乙为小明根据实验数据作出的水温随时间变化图象，由图象知水的沸点为℃．
    （2）小华平常在家中烧开水时，常常是听到水发出响声，就认为水烧开了，通过实验，她知道这种做法是错误的，判断水是否烧开应根据的现象．
    （3）实验结束，她应先（取走温度计/吹灭酒精灯/移走并熄灭酒精灯）．
    （4）若实验中将烧杯中的水倒掉一些，请在乙图上画出温度随时间变化的大致图象．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】按题目要求作图：
    （1）图甲中，根据小磁针N极的指向，画出磁感线的方向并标出电源的“+”极．
    （2）图乙中，木块在水平桌面上向右做匀速直线运动．画出木块受到摩擦力的示意图．
    （3）图丙中，画出法线和折射光线的大致方向．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】图甲是探究“冰熔化时温度变化规律”实验中某时刻温度计的示数，图乙是根据实验数据画出的图象。

    （1）图13甲所示温度计的示数是_____℃。

    （2）冰在熔化过程中______（选填“吸热”、“放热”或“既不吸热也不放热”），温度不变。

    （3）由图13乙可知，冰的熔点是_____℃，第2分钟处于______态。

    （4）实验中收集多组数据是为了______（选填“A”或“B”）

    A．寻找普遍规律 B．减小实验误差

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】用弹簧测力计悬挂一个圆柱形物体A，将其放置于空烧杯中，然后逐渐向烧杯中倒水，整个过程中保持物体A的位置不动，如图甲所示．依次测出烧杯中水的深度h和对应的弹簧测力计示数F，绘制了如图乙所示的图象．则由图象可知当烧杯内水深为15cm时，弹簧测力计的示数为N；物体A的密度为kg/m3 ． （g=10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究导体的电流跟电阻的关系”实验中，老师提供的器材有：电源（电压恒为3V），电流表、电压表和开关各一个，五个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω，50Ω），滑动变阻器（规格是“20Ω，2A”），导线若干．
    （1）图甲是小明连接的实物电路，图中有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线．
    （2）在开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片滑至最（选填“左”或“右”）端．
    （3）电路连接无误后，闭合开关，小明先后将5Ω和10Ω的电阻分别接入电路，移动滑片P进行了二次实验，数据如图乙表格所示．小明紧接着再将20Ω的定值电阻替换10Ω的电阻后，直接读出电流表示数示为A．

    物理量
    实验次数

    电阻R（Ω）

    电流I
    （A）

    1

    5

    0.4

    2

    10

    0.2

    3

    20


    （4）小明为了使实验能继续顺利进行，还可以使用的定值电阻有（写出具体的电阻值，多写少写都不给分）
    （5）小明将电阻换成标有“2.5V”字样的小灯泡，测量其不同电压下的电功率． ①正确连接电路，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这种现象的原因是；
    ②排除故障，继续实验，根据实验数据画出I﹣U图象（如图丙）．由此可求出小灯泡正常发光时的功率为W；
    （6）完成上述实验后，小明又利用上述器材重新设计了电路（增加了一个滑动变阻器）如图丁，测量另一个小灯泡的额定功率，这个小灯泡正常工作的电流为I1 ． 请完成实验步骤． ①只闭合开关S1 ， 移动滑动变阻器R2的滑片，使电流表示数为I1；
    ②只闭合开关S2 ， 保持滑动变阻器R2的滑片位置不变，移动滑动变阻器R1的滑片，使电流表示数为I1；再 ， 读出电流表的示数为I2；
    ③则小灯泡的额定功率表达式为P额= ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示为小明设计的电烙铁工作电路，电烙铁可处于正常工作和预热两种状态，电烙铁上标有“220V 40W”的字样，R0为定值电阻．
    （1）电烙铁是利用电流的效应工作的．
    （2）电烙铁正常工作时功率为40W，暂时不用时的预热功率为10W，则R0的阻值为 ． （设电烙铁的电阻不随温度的变化而变化）

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