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    某研究小组的同学们准备制作一个弹簧测力计，他们选用了甲、乙两种不同规格的弹簧进行测试，绘出如图所示的图象，图象中只有OA段和OB段是弹性形变．若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用弹簧 ，若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用弹簧 ．（选填“甲”或“乙”）

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年广东省肇庆市封开县八年级下期末物理试卷（解析版） 题型：实验题

    在探究“力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上分别铺上分别粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，小车从同一高度滑下后，在不同物体表面上运动的距离如图所示．

    （1）实验时小车每次都从斜面顶端滚下，是为了让小车在这些物体表面开始运动的 相同．

    （2）由图示可知，小车在玻璃上运动的距离最 ，这说明小车受到的阻力越 ，速度减小得越慢．

    （3）根据这个实验推理：若水平物体表面绝对光滑（即小车不受任何阻力作用），那么小车将一直保持 ．

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年甘肃省张掖市九年级下3月考物理试卷（解析版） 题型：选择题

    下列现象中，属于汽化现象的是（ ）

    A. 拿出冰柜的饮料瓶外出现的水珠

    B. 绕在半山腰的云雾

    C. 春天早晨操场边树叶上的露珠

    D. 身上的汗水变干了

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年甘肃平凉市九年级上第一次月考物理卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于物体内能的几种说法中，正确的是（ ）

    A．水有内能，冰没有内能

    B．一杯水放在高处比放在低处时的内能大

    C．一杯水的温度越高，它具有的内能越大

    D．水蒸气具有的内能一定比水具有的内能大

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏省扬州市八年级下5月考物理试卷（解析版） 题型：实验题

    小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比．为了验证猜想，小明决定进行实验．

    （1）要完成实验，除了需要如图l中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是 ．进行实验后小明记录数据如表，表中数据明显错误的是第 次实验．

    实验次数

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    拉力（钩码总重）F/N

    O

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    弹簧伸长量△L/cm

    O

    0.40

    0.80

    1.70

    1.60

    2.00

    2.40

    （2）去除错误的一组数据，在如图2中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线．

    （3）由图象可验证小明的猜想是 的（填“正确”或“错误”）．

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏省扬州市八年级下5月考物理试卷（解析版） 题型：填空题

    一个物体静止在水平面上，用10N的力沿水平方向拉物体，物体没有动，此时物体受力 （选填“平衡”或“不平衡”），物体所受的摩擦力为 N．若将水平拉力增大到 24N，此时物体做匀速直线运动，物体所受的摩擦力为 N．若将水平拉力增大到 30N，此时物体所受摩擦力为 N．

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏省扬州市八年级下5月考物理试卷（解析版） 题型：选择题

    为了探究压强大小跟哪些因素有关，老师准备了如图所示的器材：①用钉子做腿的小桌 ②海绵 ③砝码 ④木板 ⑤盛有适量水的矿泉水瓶 ⑥装有沙的容器等供同学们选择．同学所选的四组器材中，不能达到探究目的是（ ）

    A．①③⑥ B．②⑤ C．③④⑤ D．②③④

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏宿迁泗阳新阳中学等校九年级上第二次调研物理卷（解析版） 题型：填空题

    小娟在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时，将记录整理的实验数据绘制成如图所示I﹣U关系图象．由图可得甲的电阻为 Ω，甲、乙两个电阻串联后总电阻是 Ω；这两个电阻串联后接在电压为9V的电源上，电路中的电流为 A；这两个电阻并联后接在9V电源上，干路中的电流为 A．

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏省淮安市九年级上月考物理试卷（解析版） 题型：实验题

    学校要开运动会，几个同学讨论怎样才能把铅球掷得更远．

    小莉认为：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的速度大小有关；

    小强认为：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的射出仰角θ（投掷方向与水平方向的夹角）有关．

    小红说：“我们还是通过实验来探究吧”，于是，他们制作了一个小球弹射器（如图所示），它能使小球以不同速度大小和方向射出，弹射方向与水平的仰角，可由固定在铁架台上的量角器读出，他们通过5次实验得到下表中的数据：

    实验序号

    射出速度v（m/s）

    射出仰角θ

    射出距离（水平距离）s/m

    1

    5

    30°

    2.9

    2

    10

    30°

    9.5

    3

    10

    45°

    10.8

    4

    10

    60°

    9.1

    5

    15

    30°

    20.7

    请你根据上述所收集的信息和相关证据回答下列问题：

    （l）为了验证小莉的猜想，应选用序号为1、2、5的实验数据，得出的结论是：在 一定时，物体抛出 越大，抛出的距离越远．

    （2）为了验证小强的猜想，应选用序号为 的实验数据，射出仰角θ为 时，物体抛出的距离最远．

    （3）小强与同桌交流，同桌认为以上（2）方案还需要再完善，可以进一步获得更可靠的结论，你认为小强的方案还能做的改进是： （只填下列选项）

    A、选择射出仰角为45°多次实验，求平均值

    B、选择射出仰角为45°附近不同角度多次实验

    C、选择不同的射出速度，在射出仰角为45°反复多次实验，求平均值．

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