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在探究滑轮组机械效率的实验中,小组同学利用如图所示滑轮组进行实验,如表是同学们记录的实验数据:
次数钩码
重/N
钩码提升
的高度/m
测力计上升
的距离/m
测力计
示数/N
机械效率/%
140.10.3266.67
260.10.32.774.07
380.10.33.380.81
460.20.62.774.07
560.30.92.774.07
660.10.5260
(1)实验中,要竖直向上且______拉动弹簧测力计.
(2)分析比较实验______的数据可得出:使用相同滑轮组时,增加物体的质量,则滑轮组的机械效率将______(选填“增大”、“减小”或“不变”).
(3)分析比较实验2、4、5的数据可得出:使用相同滑轮组时,增加物体提升的高度,则滑轮组的机械效率将______(选填“增大”、“减小”或“不变”).
(4)从数据中可以分析得出:实验6是使用______滑轮组做的实验.(选填“甲”或“乙”)
(5)根据实验数据以及所学知识,除本题所得相关结论外,你能想出哪些提高滑轮组机械效率的方法?请再写出一种.

解:
(1)实验中要竖直向上匀速拉动弹簧测力计,弹簧测力计示数不变,便于读数;
(2)比较实验1、2、3可知,钩码升高的距离相同,绳子自由端移动的距离相同,说明使用的是同一装置,并且增加物体的质量,滑轮组的机械效率变大;
(3)分析比较实验2、4、5的数据可知,使用相同滑轮组时,增加物体提升的高度,滑轮组的机械效率不变;
(4)实验6根据s=nh可得:n===5,而甲滑轮组n=3,乙滑轮组n=5,故使用的是乙滑轮组做的实验;
(5)提高滑轮组机械效率的方法有:在满足需求情况下,减少动滑轮个数;给滑轮组轴添加润滑油,减小摩擦力;在满足使用条件下,减轻动滑轮重、减轻绳子重等.
故答案为:
(1)匀速;
(2)1、2、3;增大;
(3)不变;
(4)乙;
(5)在满足需求情况下,减少动滑轮个数;给滑轮组轴添加润滑油,减小摩擦力;在满足使用条件下,减轻动滑轮重、减轻绳子重等.
分析:(1)实验过程中要匀速直线拉动弹簧测力计,弹簧测力计示数不变,便于读数;
(2)比较实验1、2、3可知,钩码升高的距离相同,绳子自由端移动的距离相同,说明使用的是同一装置,所做的额外功相同,提起的重物不同,机械效率不同据此得出结论;
(3)分析比较实验2、4、5的数据可知,提起的重物相同,升高距离变化的倍数和绳端变化倍数相同同,说明使用的是同一装置,物体提升的高度不同,滑轮组的机械效率不同据此得出结论;
(4)先根据s=nh确定绳子的有效股数,然后判断实验6使用的滑轮组;
(5)提高滑轮组机械效率的方法有两种情况:一是减轻动滑轮质量、加润滑油减小摩擦,这些方法可以减少额外功,提高机械效率;二是增加提升物体的重,在额外功不变的情况下,增大有用功,从而提高机械效率.
点评:本题考查了探究影响滑轮组机械效率因素的实验,要知道物体越重,做的有用功越多,机械效率越高;动滑轮越多,所做的额外功越多,滑轮组的机械效率越低.
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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网在“探究滑轮组机械效率”实验中:
(1)对已在铁架台上装配好的滑轮组,下列实验器材中一定要选用的一种测量仪器是
 
(填序号).
A.钩码     B.弹簧测力计    C.刻度尺     D.细绳
(2)根据下表中的实验数据填出表中所缺的数据,并在图中画出该滑轮组的装配图.
次数 钩码重G/N 钩码上升的高度h/m 拉力F/N 绳子自由端移动的距离s/m 机械效率η
1 2 0.2 1 0.6  
2 5 0.3 2 0.9 83.3%
(3)实验发现,影响滑轮组机械效率的因素有几种,请你写出一种能提高滑轮组机械效率的方法
 

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网在探究滑轮组机械效率与物重关系的实验中,用同一滑轮组装置做了三次实验,测量的有关数据如下表所示.
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(1)根据表中的数据,计算出第一次实验中的机械效率.(g取10N/kg)
(2)如图是某公司的一幅广告宣传画:一个巨大的滑轮提起一个小皮箱,宣传文字写着“事无大小,必尽全力”.请你分析上述实验数据,得出机械效率与物重的定性关系,并利用这个关系对这幅宣传画发表自己的评述.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?金平区模拟)在探究滑轮组机械效率与物重关系的实验中,用同一滑轮组做了三次实验,测量的有关数据如表所示.
(1)根据表格数据,用笔划线代替绳子,在图1中把实验中滑轮组的绕绳方式画出.
(2)根据表中的数据,计算出第一次实验中的机械效率.(g=10N/kg)
实验
次数
重物
质量/kg
重物上升
距离/m
弹簧测力计
的示数/N
拉力作用点
移动距离/m
滑轮组机械
效率(%)
1 0.1 0.1 0.6 0.3
2 0.2 0.1 0.9 0.3 74.1
3 0.3 0.1 1.1 0.3 90.9
(3)分析实验数据,你可以得到的实验结论是:
(4)图2是某公司的一幅广告宣传画:一个巨大的动滑轮提起一个小皮箱,宣传文字写着“事无大小,必尽全力”.请你从物理学的角度对这幅宣传画发表自己的评述.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究“滑轮组机械效率与物重关系”的实验中,用同一滑轮组装置做了三次实验,测量的数据如下表:
实验
次数
钩码重G/N 钩码上升高度h/m 拉力
F/N
绳端移动距离s/m 机械效率
η/%
1 1 0.1 0.6 0.3 55.6
2 2 0.1 0.9 0.3
3 3 0.1 1.1 0.3 90.9
右图是某公司的一幅广告宣传画:一个巨大的滑轮提起一个小皮箱,宣传文字写着“事无大小,必尽全力”. 
(1)请补填表格中所漏数据.
(2)通过分析上述实验数据,请得出机械效率与物重的关系:
同一滑轮组,物重越大,机械效率越高
同一滑轮组,物重越大,机械效率越高

(3)利用这个关系,对这幅宣传画发表自己的评述:
在宣传画中滑轮提升物体,物重很小,机械效率很低,着实是一种浪费
在宣传画中滑轮提升物体,物重很小,机械效率很低,着实是一种浪费

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究“滑轮组机械效率与提升物体的重力大小是否有关”的实验 中,所用的实验器材还有:一把刻度尺、钩码(质量未知)若干.
(1)请画出记录数据的表格,并写出用直接测量的物理量表示的机械效率表达式.
①记录实验数据的表格
②用直接测量的物理量表示的机械效率表达式:
η=
Gh
Fs
η=
Gh
Fs

(2)在实验匀速提升物体时,弹簧测力计的示数如图11所示,则拉力的大小为
0.8
0.8
N.如果拉弹簧测力计时用力较大,使物体运动的速度越来越大了,则测得的滑轮组机械效率将
偏小
偏小
(填“偏大”,“偏小”或“不变”).

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