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    精英家教网如图是“探究电流通过导体产生的热量与导体电阻间关系“的实验装置，两阻值分别为R和2R的电阻丝浸在相同质量和初温的煤油中，每一烧瓶里各插入一温度计．关于这个实验的做法和说法正确的是（　　）
    分析：（1）电流产生的热量用质量相同的煤油温度变化量来反映，这种方法是转换法．
    （2）电流产生的热量跟电流大小、电阻大小、通电时间有关，探究电流产生热量跟电阻关系时控制电流和通电时间不变；探究电流产生热量跟电流关系时控制电阻和通电时间不变；探究电流产生热量跟通电时间的关系，控制电阻和电流不变．
    解答：解：A、用温度计示数的变化来反映电阻丝产生热量的多少的方法，这种方法是转换法．不符合题意．
    B、两根电阻丝串联在电路中，控制电流和通电时间相同，改变电阻大小，探究电流产生热量跟电阻大小的关系．不符合题意．
    C、在通电时间和电流相同相同时，电阻越大，电流产生的热量越多，所以两个烧瓶内煤油吸收热量不同．不符合题意．
    D、实验中用的是煤油而不是水，主要是因为煤油是绝缘体，并且煤油的比热小于水的比热容，相同条件下，煤油比水温度变化量大，实验更明显．符合题意．
    故选D．
    点评：掌握电流产生热量多少的影响因素，利用控制变量法和转换法探究电流产生热量多少和各影响因素之间的关系．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    33、如图是“探究电流通过导体产生的热量与导体电阻间关系”的实验装置，两阻值分别为R和2R的电阻丝浸在相同质量和初温的煤油中，每一烧瓶里各插入一温度计．请回答下列问题：
    （1）合上开关，经过一段时间，两电阻丝产生热量的多少是通过
    温度计的示数变化
    反映出来的；
    （2）采用这种连接方式的目的是
    控制通过的电流和通电时间相同
    ；
    （3）若要利用这个装置图“探究电流通过导体产生的热量与电流大小的关系”，则需要在电路中
    串联
    联（填“串”或“并”）一个
    滑动变阻器
    ，比较
    同一个
    （填“同一个”或“不同的”）电阻丝几次产生的热量，得出结论．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?西宁）如图是“探究电流通过导体产生的热量与导体电阻间关系”的实验装置，电阻丝浸在质量相同、初温相同的煤油中，在闭合开关进行实验的过程中（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图是“探究电流通过导体产生的热量与导体电阻间关系”的实验装置．
    （1）两电阻丝产生热量的多少是通过
    温度计示数的变化
    温度计示数的变化
    反映出来的．
    （2）采用这种连接方式的目的是
    控制电流和通电时间相等
    控制电流和通电时间相等
    ．结果发现
    乙
    乙
    瓶中温度上升得高，结论是
    在电流和通电时间相同的情况下，电阻越大，放出的热量越多
    在电流和通电时间相同的情况下，电阻越大，放出的热量越多
    ．
    （3）若要探究电流通过导体产生的热量与电流大小的关系，应选择两阻值
    相同
    相同
    （“相同”、“不同”）的电阻
    并联
    并联
    （“并联”、“串联”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图是“探究电流通过导体产生的热量与导体电阻间关系”的实验装置，两阻值分别为R和2R的电阻丝浸在相同质量和初温的煤油中，每一烧瓶里各插入一温度计．请回答下列问题：
    （1）采用这种连接方式的目的是
    使两根电阻丝通过的电流相等
    使两根电阻丝通过的电流相等
    ．
    （2）合上开关，经过一段时间，两电阻丝产生热量的多少是通过
    温度计的示数变化
    温度计的示数变化
    反映出来的；物理上把这种研究物理问题的方法叫
    控制变量法
    控制变量法
    ，我们所学的物理知识哪里还用到此方法（任意写一个）
    影响滑动摩擦力的因素
    影响滑动摩擦力的因素
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网（1）如图是探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”为达到实验目的，选用的两电阻丝的阻值
     
    （选填“相同”或“不同”）．通过观察
     
    ，可以知道电流产生的热量的多少．
    （2）在探究“电流与电阻的关系”的过程中．小明把5Ω的电阻再分别换接10Ω、15Ω的电阻，重复实验，得到表一中三组数据．分析表一数据，可得出结论；保持电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成
     
    比．小丽在做此实验时，每次只更换电阻，测得相应的电流值，如表二，根据表中数据，她无法得到与小明相同的结论，其原因是
     

    表一                             
    电阻R/Ω 5 10 15
    电流I/A 0.3 0.2 0.15
    表二
    电阻R/Ω 5 10 15
    电流I/A 0.3 0.15 0.10

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