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    6．用带电体去靠近吊在细线上的泡沫塑料小球时，由于带电体具有吸引轻小物体性质，所以小球会被吸引过来，但接触后又会立即分开，这是因为两者接触后，小球就带上和带电体相同的电荷，由于同种电荷相互排斥，所以接触后就离开．

    分析 由于带电体能够吸引轻小物体，所以小球会被吸引过来．
    塑料小球和带电体接触时，原子核束缚电子的本领不同，出现电子的转移，使塑料小球和带电体带相同的电荷．
    根据同种电荷间的相互排斥而离开．

    解答 答：因带电体能吸引轻小物体，所以小球会被吸引过来，但接触后，由于电子的转移，泡沫塑料小球也会带上跟带电体相同的电荷，由于同种电荷互相排斥，故小球就立即离开．
    故答案为：吸引轻小物体；同种电荷相互排斥．

    点评 学生容易看到带电体吸引轻小物体，不容易看到吸引后又排斥离开，容易被忽视．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．下列过程中，属于热传递改变物体内能的例子是（　　）
    A．用砂轮磨刀，有火星迸出
    B．太空中的星体碎片堕入大气层，成为流星
    C．壶中的水沸腾时，壶盖不断跳动
    D．冬天，人们用热水袋取暖

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．在“测量小灯泡电功率”的实验中，电源电压恒定为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时的电阻约为10Ω，所用滑动变阻器的规格为“50Ω 1A”．

    （1）测量原理是P=UI．
    （2）请用笔画线代替导线将甲图中未完成的实物电路连接完整；（要求根据图中滑片的位置连接滑动变阻器）
    （3）连接电路后闭合开关，发现小灯泡不发光，电压表无示数，电流表有示数，则电路中发生的故障是小灯泡短路（选填“断路”或“短路”）．
    （4）排除故障后，继续进行实验：闭合开关后，移动滑片P使灯泡L正常发光，判断是否正常发光的依据是电压表示数为2.5V，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定电功率是0.6W；
    （5）某同学还想探究电流与电阻的关系，于是将甲图中的小灯泡换成定值电阻R，原因是小灯泡电阻受温度升高而增大不是定值，并使电压表的示数始终保持2V不变，多次更换阻值不同的定值电阻R，记录各次电流表的示数，在不更换其他器材的情况下，为了能够完成实验，他更换的定值电阻R的阻值不能大于25Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．贵州省发生严重旱情，一方有难，八方支援，志愿者把水送到小明家门口，当小明用力提一桶水时，他对水桶施加了一个向上的提力，同时水桶对他施加了一个向下的拉力，则这两个力的三要素（　　）
    A．完全相同B．大小、方向都相同，作用点不同
    C．大小相同，方向和作用点都不同D．作用点相同、大小、方向都不同

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．一个铝壶与一把铝勺要比较，下列说法不正确的是（　　）
    A．它们含有相同的物质B．它们含有的物质一样多
    C．它们都是铝制品D．铝壶含有的物质多

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．下表所示的是某电冰箱的主要技术参数，若电冰箱一直正常工作，则：
    使用环境温度．℃额定电压/V额定功率/W耗电量/（KW•h/24h）
    10～382201201.2
    （1）当电冰箱通电后，制冷剂液体经毛细管进入蒸发皿，在蒸发皿中汽化而大量吸收冰箱内的热量，这样冰箱内的温度就降低了．然后该制冷剂气体在冰箱的冷凝器中液化（都填物态变化的名称）散热装置向外界放热．
    （2）该冰箱正常工作一个月（以30天计算）用电多小千瓦时？若当地电价为0.6元/kW•h，则冰箱用电每月应付电费多少元？
    （3）正常情况下，该电冰箱一昼夜停止了多少小时？
    （4）试写出一种能节约冰箱用电的具体可行措施．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．在探究串联电路电压规律的实验中，小明同学连接了如图所示的电路．闭合开关后，电压表测量的是L1两端的电压；如果此时两灯都能发光，则电压表的示数一定小于3V（选填：“大于”、“等于”或“小于”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．三盏电灯分别标有“220V 40W”、“110V 40W”和“36V  40W”的字样，当它们都在各自额定电压下正常发光时，比较它们的亮度，可知（　　）
    A．“36V  40W”灯较亮B．“220V  40W”灯较亮
    C．“110V  40W”灯较亮D．三盏灯一样亮

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    16．如图所示，让钢球从斜面上由静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离，放在同一水平面上相同位置的木块，被撞得越远，表示钢球的动能越大，现用质量不同的钢球从同一高度滚下，看哪次被推得远，回答以下问题：
    （1）设计本实验的目的是研究动能与质量的关系．
    （2）让质量不同的钢球从同一高度滚下是为了使小球到达水平面的速度相同．
    （3）此实验得出的结论是速度相同时，质量越大，动能越大．
    （4）下表中给出一头牛漫步行走和一名普通中学生百米赛跑时的一些数据：
    物体质量m/kg速度v/m-1动能E/J
    牛约600约0.5约75
    中学生约50约6约900
    分析数据，可以看出，对物体动能大小影响较大的因素是速度，你这样叛断的依据是因为人的质量约是牛的质量的$\frac{1}{12}$，而速度约是牛的12倍，此时动能约是牛的12倍，所以速度对动能的影响较大．

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