(1)如图所示实验说明．(2)要利用如图所示实验装置探究液体压强和液体密度之间的关系.你认为应该怎样做? ．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

（1）如图所示实验说明______．
（2）要利用如图所示实验装置探究液体压强和液体密度之间的关系，你认为应该怎样做？______．

【答案】分析：如图压强计的橡皮膜所处的深度相同，橡皮膜的朝向不同，U形管中两液面的高度差相同，说明橡皮膜受到的液体的压强相同，所以液体内部同一深度向各个方向的压强都相等．
由于液体内部的压强与液体的深度和液体的密度都有关，要探究液体内部压强和液体密度之间的关系，应采取控制变量法，控制深度相同，液体的密度不同，进行试验探究．
解答：解：（1）由实验图根据橡皮膜所在的深度和橡皮膜的朝向以及U形管中两液面的高度差，说明了液体内部向各个方向都有压强，且同一深度压强相等．
（2）实验探究中应采取控制变量法，只改变液体的密度，其余的量保持不变，所以探究方案为：换用不同密度的液体，比较同一深度处不同液体产生压强的大小情况．
故本题答案：（1）液体内部向各个方向都有压强，同一深度压强相等；（2）换用不同密度的液体，比较同一深度处不同液体产生压强的大小情况．
点评：本题着重考查了液体内部压强的特点，学生对试验现象的分析、概括总结和利用控制变量法进行实验探究的能力．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（1）如图所示的各组热学实验中：①用力下压活塞，棉花燃烧，这个实验说明了

对物体做功，物体内能增加

．
②烧瓶内的水停止沸腾时，浇上凉水可以看到水重新沸腾起来，这个实验说明了

气压减小，水的沸点降低

．
③水蒸气喷到冷的玻璃板上，形成小水滴，玻璃板温度升高，这个实验说明了

气体液化要放热

．
（2）小周用图所示的装置“探究凸透镜成像规律”．
①调节烛焰、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度，其目的是使像能成在

光屏中央

．
②小周在图所示位置得到一个清晰的像．老师要求她在凸透镜不动的情况下，把蜡烛向靠近凸透镜移动，在光屏上能成一个

更大

（更大、更小）的实像．同时把光屏向远离凸透镜移动．
③小周把自己的近视眼镜放在凸透镜与蜡烛之间，发现光屏上的像变得模糊不清．她应当向

远离凸透镜

移动光屏，可再次得到清晰的像．（远离凸透镜、靠近凸透镜、保持光屏不动）
（3）全班同学对“斜面的机械效率跟什么因素有关”这一课题提出了一些值得探究的猜想：A．斜面的机械效率跟斜面的倾斜程度有关；B．跟斜面的粗糙程度有关；C．跟斜面的长度有关；
D．跟物体的重力有关．小明同学为了证实其中的部分猜想是否正确，设计方案并进行了探究，下表反映了他的探究过程．

实验次数	斜面倾角	斜面粗糙程度	物重 G/N	斜面高度h/m	沿斜面拉力F/N	斜面长 S/m	有用功 W_有/J	总功 W_总/J	机械效率 η（%）
①	30°	粗糙	1	0.5	0.7	1	0.5	0.7
②	30°	稍光滑	1	0.5	0.6	1	0.5	0.6	83
③	45°	粗糙	1	0.7	0.9	1	0.7	0.9	78

①请你替小明在上表中的空格处填上适当的数据

（小数位参照表中相关数据）．
②通过对比实验①②数据，可验证猜想

（填写字母）．
③通过对比实验①③数据，可以得出的探究结论是：当其它条件一定时，斜面倾斜程度越大，斜面的机械效率越

大

．
（3）如图是小红连接的测定额定电压为2.5V小灯泡电阻的实验电路．

实验次数	电压	电流	电阻
1	2.0	0.20	10
2	2.5	0.24	10.4
3	2.8	0.25	11.2 11.2

①请你在只改变一根导线连接的情况下，使电路正常工作．（用“×”标出改动之处，画出改接导线）
②小红将电路改接正确后，按正确的操作测得的数据填入表中．表中空白处的数据应是

11.2

．从表中可以看出计算出的三次小灯泡电阻不相等，你认为可能的原因是

灯丝电阻受灯泡温度影响

．
③根据在该实验中已经测得的数据，还可以得到小灯泡的额定功率是

0.6

W．

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科目：初中物理 来源： 题型：

小丽同学在探究二力平衡条件的实验中，将系于小的薄纸板两对角的线，分别跨过左右支架上的滑轮，并在两个线端挂上相同的钩码，观察薄纸板在什么情况下处于平衡状态．
（1）如图所示，在纸板处于平衡状态后，为了验证二力平衡必须满足二力在同一直线上，小丽该怎样做？
（2）在纸片处于平衡状态后，小丽用剪刀将纸片一剪两半，砝码和半张纸片会向两侧掉去．这样做说明了什么？
（3）若实验中将小卡片换成比较厚的塑料片，是否可行？为什么？

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示实验，请回答下面的问题．
（1）当迅速地来回拉绳子，过一会儿筒内的乙醚会

沸腾

．说明了乙醚的

温度

升高，

内能

增加．当把塞子冲开后，乙醚蒸气的

内能

减少，转化为塞子的

机械能

．
（2）此实验说明了

做功可以改变物体的内能

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在“观察水的沸腾”实验中：
（1）如图所示，是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图．A是操作过程，B 是读数过程．
①A图中操作的错误是

温度计的玻璃泡碰到容器底

；②B图中读数的错误是

视线没有与温度计液柱上表面相平

；
③C图为利用温度计测某种液体的温度，其读数为

℃．

小明同学在利用如图所示的装置做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因．（写出两种即可）
①

水质量多

；②

水的初温低

．
（3）实验中，沸腾时的气泡变化图是

．（图a/b）小明每隔1min，记录一次水的温度，得到的数据记录在表中．根据图象可知，水的沸点为

℃．

时间t/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
温度t/℃	90	93	95	96	97	98	99	99	99	96	99	99

（4）当水的温度达到沸点后，停止给水加热，水的沸腾将

停止

（停止/继续）．说明水沸腾的条件是：①

达到沸点

②

继续吸热

．
（5）根据表格中的数据，发现第

min的数据记录错误，并在右图作出水温随时
间变化的图象．

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科目：初中物理 来源：新教材新学案　物理　八年级　上册人教版 题型：058

大型天文望远镜的物镜采用凹面镜．凹面镜对光起什么作用呢？小明先找到所有可能的情况：①会聚；②发散；③既不会聚又不发散．究竟是哪一种情况，小明决定做实验看一看．

小明借来10支激光手电筒捆绑在一起形成一束平行光，然后对着凹面镜照射发现如图所示的现象，请你帮助小明同学回答下列问题：

(1)根据如图所示实验现象，可得到什么结论？

(2)你认为凹面镜有哪些应用，请说出两个．

(3)通过刚才小明对凹面镜的学习，想一想这个学习过程经历的大致程序是怎样的？

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