我国的航母正按计划进行各项科研试验和训练。如图4所示是中国航母“辽宁号”训练时的图片。当飞机飞回航母后( )
A.航母将浮起一些,所受浮力减小 B.航母将沉下一些,所受浮力减小
C.航母将沉下一些,所受浮力增大 D.航母始终漂浮,所受浮力不变
科目:初中物理 来源: 题型:
如图所示是小明同学在实验室见到的某种仪表的刻度盘,据此我们可以判断出:这种仪表是用来测量___________(填写物理量名称)的,测量结果的单位名称是______________.
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科目:初中物理 来源: 题型:
如图所示是电脑键盘清洁器,它有两个开关,开关S1只控制照明用的小灯泡L,开关S2只控制吸尘用的电动机M,在如图所示得四个电路图中,符合上述要求的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 来源: 题型:
同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时,提出了下列假设.
假设1:滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关
假设2:滑轮组机械效率高低可能与被提升的物重有关
假设3:滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关
假设4:滑轮组机械效率高低可能与滑轮组绳子股数有关
一位同学设计了如图所示的四个滑轮组,并将实际数据填入下表.
表一:
名称 | 定滑轮 | 动滑轮1 | 动滑轮2 | 钩码 |
图示 | ||||
重力/N | 1 | 1 | 2 | 2 |
表二:
力 | F1 | F2 | F3 | F4 |
大小/N | 1 | 1.67 | 2 | 2.5 |
机械效率
(1)在表二中填上四次实验的机械效率.
(2)根据实验 (填①、②、③、④)可知,滑轮组机械效率高低与被提升物重有关.
(3)根据实验②和④可知,滑轮组机械效率高低与 无关.
(4)通过实验可以发现,不同滑轮组提升相同重物时,动滑轮越重,机械效率越 .
(5)要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关,应该选用 (同一/不同)滑轮组,提升同一重物到 (相同/不同)的高度去研究.
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科目:初中物理 来源: 题型:
如图所示为一种自制简易密度计,它是在木棒的一端缠绕一些铜丝做成的,用它来测量液体密度时,该密度计 在被测液体中(选填“悬浮”、“漂浮”或“下沉”)。将其分别放入装有液体密度为和的两个烧杯中,可以判断: 。若该密度计两次测量中排开液体的质量分别为m1、m2,则m1 m2。(后两空选“<”、“=”或“>”)
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水平桌面上放有甲、乙两个盛水的容器,现把两个形状和体积都相同的物体分别放入两容器中,当物体静止时,两容器中液面刚好相平,如图所示,下列说法正确的是( )
A、两物体受到的浮力相等。
B、两容器底部所受液体压强相等。
C、两物体的质量相等。
D、乙容器中物体密度较大。
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如图3所示是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图象.若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A、B,把它们平放在水平地面上,则两正方体A、B对水平地面的压强之比为:( )
A.8:1 B.4:3 C.1:2 D.4:1
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