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20.兴趣小组通过系列实验探究影响滑轮组机械效率的因素.

(1)用如图甲所示的装置探究滑轮组的机械效率η与动滑轮重G的关系,改变动滑轮重,提升同一物体进行多次实验,获得数据并绘制出如图乙所示的图象.分析该图象,可以得出的结论是被提升物体所受的重力相同时,动滑轮越重,滑轮组的机械效率越低.
(2)要探究滑轮组的机械效率η与绳子绕法的关系,应该选择图丙中的①③(或②④)(填写相应数字)进行实验操作.
(3)要探究滑轮组的机械效率η与物重的关系,请简述实验方案:使用同一滑轮组提升不同的物重,分别测量出机械效率比较得出结论.

分析 (1)根据图乙分析滑轮组机械效率大小与动滑轮重力的关系;
(2)要探究滑轮组机械效率与绳子绕法的关系,只改变绳子的绕线方法,其它相同;
(3)要探究滑轮组的机械效率η与物重的关系,则应使用同一滑轮组,只改变被提升物体的重力.

解答 解:(1)根据图丙可知,被提升物体所受的重力相同时,动滑轮越重,滑轮组的机械效率越低;
(2)①③或②④只有绳子的绕法不同,其它相同,可探究滑轮组的机械效率η与绳子绕法的关系;
(3)要探究滑轮组的机械效率η与物重的关系,应使用同一滑轮组,改变被提升钩码的数量.
故答案为:(1)被提升物体所受的重力相同时,动滑轮越重,滑轮组的机械效率越低;(2)①③(或②④);(3)使用同一滑轮组提升不同的物重,分别测量出机械效率比较得出结论.

点评 本题是探究影响滑轮组机械效率的因素实验,考查了对实验图象的分析及对实验的设计,关键掌握控制变量法.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.厦深铁路是中国中长期铁路网规划中“四纵四横”快速客运通道的“一纵”,厦深铁路北起厦门,经漳州、潮州、普宁、汕头、汕尾、惠州引入深圳,全长502.4公里.全线于2013年12月底通车,为闽粤两省沿海人民铺就了一条希望之路、发展之路、富裕之路.
(1)D2316动车在深圳北10:20发车,14:14到达厦门北,则D2316动车全程的平均速度为129km/h(取整数).
(2)在高速行驶的动车上相对于座椅来说,桌子是静止(填“运动”或“静止”)的放在桌面上的书能够静止不动,原因是它受到平衡力(填“平衡力”或“相互作用力”)的作用.
(3)高速行驶的动车进站前关闭电源,由于惯性动车仍以较大的速度前进.
(4)动车组采用了“再生制动”技术,在车速从200km/h减到90km/h的过程中电动机转变为发电机发电,把动车组的机械能转化为电能输入电网.
(5)动车进站时由于附近的气流速度快,压强小,为了候车乘客安全,不被“吸”向动车发生事故,所以乘客一定要站在安全线以外.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.在探究“浮力大小跟哪些因素有关”的实验中
【猜想和假设】
小李同学猜想:浮力大小可能与液体密度、物体浸在液体中的体积、物体浸在液体中的深度有关.
【设计、进行实验】
为了验证以上猜想,小李同学进行了如图所示的一系列实验:

【分析与论证】
(1)由①~④实验现象可以看出:当物体浸入液体的过程中,所受的浮力变大,而当物体完全浸没液体中时,所受的浮力不变.(选填“变大”、“变小”或“不变”)说明浮力与物体排开液体的体积有关.
(2)⑤中弹簧测力计的读数是2.8N,比较④、⑤的实验数据可知:物体浸没在水中所受的浮力<(选填“>”、“﹦”或“<”)浸没在盐水中所受的浮力,两者对比可说明浮力与液体的密度有关.
【评估】
通过实验分析,小李得出结论:“物体所受的浮力与液体密度、物体浸在液体中的体积有关,与物体浸在液体中的深度无关”.这一结论的不妥之处是:浮力与物体浸在液体中的深度无关.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.小李做了测量未知电阻的实验,所写报告如下,请你仔细阅读并回答问题
实验目的:测量电阻Rx的阻值
实验步骤:
A.根据实验目的画出实验电路图(图略)
B.依照电路图连接电路,如图1所示
C.闭合开关,读出电压表和电流表的示数,记录在表格中
D.依据测得的电压值和电流值,算出Rz的阻值
E.判断开关,整理器材,处理数据
实验记录:
 电压/伏 电流/安 电阻/欧
 1.5  
实验结论:(1)小李在实验步骤“C”中测出的电流值如图2所示,则此时电流表读数为0.3A,根据小李所测量的这连个数据和欧姆定律,可以算出待测电阻的阻值Rz=5Ω
(2)你认为这份报告是否完整?如果不完整,应该填上的项目是①实验器材②实验原理
(3)从实验步骤来看,该实验存在的主要缺陷是:
①步骤(2)中没有将滑动变阻器的滑片滑到阻值最大处
②实验中只测了一次数据,可能误差较大

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.如图甲是某实验小组进行“测量小灯泡的功率”的实验电路图.已知小灯泡的额定电压为6V,电源电压未知.
(1)图甲已连接了部分电路,请用笔画线代替导线将电路连接完整,要求滑片向右滑动时灯泡变亮.
(2)该小组的部分实验数据和现象如下表所示,其中第2组数据是灯泡正常发光时记录的,此时电流表示数如图乙所示,请你将电流表示数填入表格中.当滑片继续向右滑动到最右端时,小灯泡闪亮一下就熄灭了,他们记录了第3组数据.
实验次数电压表示数/V电流表示数/A灯泡亮度
130.16较暗
26正常发光
3100不发光
分析表中实验数据可知,所用电源电压约为10V;小灯泡的额定功率是1.44W.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.小明在做“测量小灯泡的功率”的实验,已知小灯泡的额定电压为3.8V.
(1)小明在连接电路前检查仪器,发现电流表指针如图2甲所示,则小明接下来的操作是将电流表的指针调到零刻线位置.
(2)如图1是尚未连接完整的电路,请完成电路的连接.电路正确连接后,闭合开关,移动滑片P,发观灯泡总不亮,电压表无示数,但电流表有示数,则故障原因可能是灯泡短路.排除故障后,调节滑动变阻器使小灯泡正常发光,此时电流表指针如图2乙所示,由此可知,小灯泡的额定功率为1.064W.
(3)小明同学还想利用此电路进行探究电流与电压的关系,同组的小科同学认为不可行,小科认为不可行的原因是:灯丝的电阻随温度的升高而增大.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.如图所示,消晨小明从公园里的滑梯上滑下,在滑下的过程中,下列说法正确(  )
A.滑梯表面做的比较光滑是为了减小摩擦力
B.人受到的重力与摩擦力是一对平衡力
C.人与滑梯接触部位感到好烫,是因为太阳把滑梯晒热了
D.人的重力势能变小,但总的机械能不变

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.自驾游成为了越来越多家庭假期休闲的首选旅游方式.东东爸爸所驾驶的汽车中某些参数见表格.在某次自己旅游中,东东爸爸以72km/h的速度在某国道上匀速行驶10km,若汽车所受阻力为汽车重力的0.1倍,车上所装载的物品及乘客总质量达到了最大承载量.(g=10N/kg)求:
汽车总质量/kg900燃料汽油
轮胎数/个4燃料热值(J/kg)4.6×107
单个轮胎与地接触面积/m20.05热机效率(%)25
最大承载量/kg250
(1)汽车对路面压强为多少?
(2)汽车行驶过程中克服阻力做了多少功?其功率为多少?
(3)若该汽车热机的效率为25%,如果不考虑热机其他的能量损失,汽油热值为4.6×107J/kg,则该汽车行驶10km过程中需要的汽油质量为多少千克?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.如图所示,物重为90N,滑轮组重每个滑轮从上到下分别重6N,4N,10N,滑轮与轴的摩擦不计,拉力F为多少时,重物匀速上升?

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