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8.汽车急刹车(减速)时,利用到了很多的物理知识,下列解释正确的是(  )
A.司机踩刹车-----力可以改变物体的运动状态
B.用力踩刹车-----增大接触面粗糙程度来增大摩擦
C.司机用较小的力就能刹住车------杠杆原理
D.急刹车时,车轮与地面的摩擦由滚动摩擦变成滑动摩擦

分析 解答此题要明确以下几点:
①力是改变物体运动状态的原因.
②杠杆的分类;
③用增大压力的方法可以增大摩擦.
④滚动摩擦变成滑动摩擦可以增大摩擦.

解答 解:A、因为力是改变物体运动状态的原因,所以司机踩刹车可以使车慢慢停下来,故A正确;
B、用力踩刹车这是通过增大压力的方法来增大摩擦的;故B错误;
C、刹车踏板在使用时动力臂大于阻力臂,是省力杠杆,故C正确;
D、急刹车时,这是车轮与地面的摩擦由滚动摩擦变成滑动摩擦,可以增大摩擦,从而使车尽快停下来,故D正确.
故选ACD.

点评 汽车的制造和使用应用了很多物理知识,涉及到力、热、光、电、磁等知识块,此题主要考查力学知识.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

18.如图,物体 A 以一定速度冲上粗糙斜面,画出此时 A 受到的摩擦力和 A 对斜面的压力的示意图.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.小红在课外小组探究弹簧的长度跟外力的变化关系,用记录的外力F与弹簧的伸长量x作出的F-x图线如图所示.
(1)该图线不过原点的原因是:弹簧在不受该外力作用前,由于重力自身伸长;
(2)从图象中可得到的结论是:在弹性限度内,弹簧的伸长量与其受的弹力成正比.
(3)支持上述结论的依据是:弹簧的伸长量与受的弹力的图象为正比例函数图象.
(4)实验中收集多组数据的目的是:避免结论的偶然性,找出普遍规律.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.小明同学在家利用电能表(表盘上标有“3200imp/kW•h”的字样,它表示每消耗1kW•h的电能,指示灯闪烁3200次)测量电熨斗的实际电功率.先把家中其余用电器均从电源上断开,然后将该熨斗接入电路中让其工作,观察电能表,发现指示灯在4min内闪烁320次.该电熨斗的实际电功率是1500W.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.用一只最大刻度为5N的弹簧测力计测不同质量的物体受到重力与其质量的关系,实验数据如下表.
质量(kg)0.10.20.30.40.50.6
重力(N)12345无示数
从表中可看出:
①物体所受的重力与物体的质量成正比.
②该同学的操作存在什么问题?测量的力超过了它的最大量程.
③该弹簧测力计的量程是0~5N.
④请根据上表中的数据,在坐标图中作出重力与质量的关系图象.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.探究“电流与电阻的关系”.
(1)如图是小明连接的实物电路,图中有一根导线连接错误,请你在连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线.
(2)电路连接正确后,闭合开关前,滑片应置于A端(选填“A”或“B”)
(3)闭合开关后,移到滑片,开始试验,收集数据如下表 所示:
 电阻R/Ω 10
 电压U/V 2 3 4 5 6
 电流I/A 0.2 0.3 0.40.5  0.6
综合分析数据可得:电阻一定时,通过导体的电流与导体的电压成正比.
(4)利用实验装置,还可以完成的实验有测电阻大小.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.用钢丝绳系上一个重为500N的物体,当钢丝绳拉着它匀速上升时,绳对物体的拉力是500N,当钢丝绳拉着物体以2m/s的速度匀速下降时,绳对物体的拉力是500N.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

17.一铜块经过下列变化后质量和密度都没有发生变化的(  )
A.把它带到南极去B.加热后变成铜水
C.把它压成铜片D.锈蚀后剩下的铜铁

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.以下说法不正确的是(  )
A.蝙蝠在飞行时发出超声波
B.人们利用超声波来清洗钟表等精细的机械
C.地震、火山喷发、台风等都伴有超声波
D.大象的语言对人类来说就是一种次声波

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