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    在探究“二力平衡条件”的实验中：

    (1)甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：_____________________________。

    (2)在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮传递拉力，并通________来改变F1和F2的大小。

    (3)保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？ _____________________。

    小车与桌面间的摩擦力较小，可以忽略不计 砝码数量 作用在同一条直线上 【解析】(1)甲图中的是木块，它与桌面之间的摩擦是滑动摩擦，而乙图中的是小车，它与桌面之间是滚动摩擦，其摩擦力较小可以忽略，实验更准确些；(2)小车受到的拉力F1和F2分别等于水平桌面两端所挂钩码的重力,可以通过调整砝码数量来改变F1和F2的大小； (3)当两个力不在同一直线上时，小车转动，所以根据这个实验可知二力平...
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    科目：初中物理 来源：沪科版八年级全册物理 7.2 力的合成同步练习题 题型：填空题

    作用在同一物体上的两个力，大小分别为40N和30N，这两个力的合力最大是______，最小是______。

    70N 10N 【解析】（1）作用在同一物体上的两个力，如果方向相同，合力的大小等于这两个力的大小之和。 所以这两个力的合力最大是F合=F1+F2=40N+30N=70N； （2）两个力如果方向相反，合力的大小等于这两个力的大小之差，即F合=F1-F2=40N-30N=10N，合力的方向与较大的力F1相同；

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    在某工地上，工人师傅用滑轮组起吊重为600N的物体，他站在地面上用200N的力往下拉绳，使物体匀速上升3m，滑轮组工作时的效率为75％．

    （1）求滑轮组提升重物所做的有用功

    （2）该工人的拉力所做的总功；

    （3）求该滑轮组中吊起物体的绳子股数n，并画出这个滑轮组的示意图．

    略 【解析】(1)人做的有用功： W有Gh600N3m1800J，∵η，∴人做的总功： W总2400J； (2)设有n段绳子承担，则：η，解得：s4h，∴n4；由题意知，人要站在地上往下拉，即要改变力的方向，因此需要两个动滑轮、两个动滑轮；先从定滑轮的挂钩开始，然后依次绕线，如图所示：

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    科目：初中物理 来源：沪科版八年级物理第十章 机械与人单元检测题 题型：单选题

    如图10研究杠杆平衡条件实验装置，要想使杠杆平衡，A处应挂同质量的钩码（ ）个

    A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 6个

    C 【解析】左边两个钩码，我们可以认为动力是2N，动力臂为3cm，右边阻力臂为2cm，根据公式可得：，所以应该挂3个． 故选C．

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    科目：初中物理 来源：沪科版八年级物理第十章 机械与人单元检测题 题型：单选题

    用图甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体，已知滑轮重20N、绳重和摩擦力不计．则（　　）

    A. 手的拉力：F甲=F乙；机械效率：η甲=η乙

    B. 手的拉力：F甲＜F乙；机械效率：η甲＜η乙

    C. 手的拉力：F甲＞F乙；机械效率：η甲＜η乙

    D. 手的拉力：F甲＞F乙；机械效率：η甲＞η乙

    D 【解析】由题，甲是定滑轮，绳重和摩擦力不计，则F甲=G=100N， 乙是动滑轮，已知滑轮重为G动=20N，所以， 因此手的拉力F甲＞F乙； 如图，用定滑轮和动滑轮匀速提升重为100N的物体，提升相同的高度，有用功相同，使用动滑轮需要克服动滑轮的重力做额外功，采用乙的方式做的总功多，根据可知，动滑轮的机械效率低，即η甲＞η乙； 故D正确为答案。

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    科目：初中物理 来源：沪科版八年级物理第七章 力与运动单元测试卷 题型：填空题

    调皮的小明随父母乘船去长岛旅游，来到船上，他高兴地跳了起来(如图所示)。由于船在行进中，所以父母很担心小明蹦起后，船走开他会落入水中，但小明蹦跳了一会儿，并没有发生什么危险，这是因为__________________________________。

    由于惯性，小明跳起后将随船一起运动 【解析】船在水中前行时，人也处于运动状态，当人在船尾竖直向上蹦跳起来，由于惯性人还要保持原来的运动状态，他会随着船一起向前运动，所以要落回船的原处。

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    科目：初中物理 来源：沪科版八年级物理第七章 力与运动单元测试卷 题型：单选题

    （沪科版八年级物理第七章 力与运动单元测试题）如图所示,在弹簧测力计两端分别用4 N的水平拉力向相反的方向拉弹簧测力计的两端(弹簧测力计的自重不计),则下列说法中正确的是( )

    A. 弹簧测力计示数为4 N,它受到的合力是4 N

    B. 弹簧测力计示数为0 N,它受到的合力是0

    C. 弹簧测力计示数为8 N,它受到的合力是0

    D. 弹簧测力计示数为4 N,它受到的合力是0

    D 【解析】解答：因为弹簧是在4N的拉力下被拉长的，故示数为4N.又因为弹簧测力计处于静止状态，因此弹簧测力计所受的合力为0.

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    一个物体受到平衡力作用，物体会处于处于平衡状态。平衡状态指物体处于___状态或____状态。

    静止 匀速直线运动 【解析】一个物体受到平衡力作用，物体会处于处于平衡状态，受到的合力为零，平衡状态指物体处于静止状态或匀速直线运动状态。

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    科目：初中物理 来源：2018年春季人教版八年级物理下册 第十章 浮力 单元检测题 题型：单选题

    小明在“造‘船’比赛”中用三块大小相同的橡皮泥做成小船，把它们放在盛有水的水槽中，然后往小船内放入不同质量的物体，它们均能漂浮在水面上，如图所示。针对此现象，下列说法正确的是( )

    A. 三只小船受到的浮力相等 B. 三只小船底面受到的压力相等

    C. 小船所装物体越重，受到的浮力越大 D. 小船所装物体越轻，受到的浮力越大

    C 【解析】解答：三只小船始终漂浮，浮力始终等于各自的重力，放入的物体越重，自身的重力越大，所受的浮力也就越大，故A、D错误，C正确；船上放的物体重力不同，压力也就不同，故B错误。 故选C。

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