我们之所以不能听见蝴蝶扇动翅膀的声音.是因为这个声音( )A．响度小B．音调低C．声音小D．振幅小题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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9．我们之所以不能听见蝴蝶扇动翅膀的声音，是因为这个声音（　　）

A．

响度小

B．

音调低

C．

声音小

D．

振幅小

分析振动频率高于20000Hz的声波为超声波，振动频率低于20Hz的声波为次声波，人耳的听觉范围是20Hz～20000Hz．

解答解：我们人耳能听到的声音频率范围是20Hz～20000Hz；蝴蝶翅膀振动发出声音的频率小于20Hz，不在人耳的听觉范围，所以听不见；声音的频率低，其音调低，与响度无关．
故选：B．

点评本题主要考查学生对人的听觉范围的了解，是一道基础题．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

19．学习了密度的知识后，同学们准备测量食用油的密度．他们选取的实验器材有：食用油、量筒、天平（带砝码）、烧杯．
【设计实验和进行试验】
小新和小杨同学分别设计了一种实验方案，请在方案中的空白处填空：
方案一：（1）用调节好的天平测出空烧杯的质量m₁；
（2）向烧杯中倒入一些食用油，测出它们的总质量m₂，则这些食用油的质量为m₂-m₁；
（3）再将烧杯中的食用油倒入量筒中，测出食用油的体积V；
（4）计算出食用油的密度ρ．
方案二：
（1）将天平置于水平台后，立即调节平衡螺母，使横梁平衡；
（2）用天平测出装有适量食用油的烧杯的总质量m₁；
（3）将烧杯中的一部分食用油倒入量筒中，记录量筒中食用油的体积V；
（4）测出烧杯及剩下食用油的总质量m₂；
（5）计算出食用油的密度ρ=$\frac{{m}_{1}{-m}_{2}}{V}$．
【评估与交流】
（1）请分别找出两种方案中的不足之处：
方案一：第（3）步中，烧杯中的食用油倒入量筒时，会有一部分油倒不干净，使测量出的食用油体积偏小，会加大实验误差；
方案二：第（1）步中的调节平衡螺母前，没有将游码调到零刻度线处．
（2）你准备选择方案二来做实验，为顺利完成该实验，该方案中不足之处应改为：第（1）步中天平置于水平台后，将游码先调至零刻线位置，再调节平衡螺母，使横梁平衡．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

20．如图11，甲是探究声现象常用的装置．请回答：

（1）小明用手触摸发声的音叉时，感觉到音叉在振动，他用手握紧音叉时，发声就停止了，这说明了振动停止，发声也停止．
（2）当泡沫小球碰到正在发声的音叉时，被弹开，发声音叉的微小振动通过泡沫小球被放大，这种实验方法称为转化法．
（3）加大力度敲击音叉，根据发生的现象，又可得出什么结论？声音响度与振幅有关，振幅越大，响度越大
（4）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明声音可以传递能量．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

17．一个同学向着远处的山崖大喊一声，约1.5s后听到回声，那么该同学距山崖大约是多少m？

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科目：初中物理 来源： 题型：选择题

4．下列有关热的说法正确的是（　　）

	A．	晶体在熔化过程中温度不变，内能也不变
	B．	内燃机的压缩冲程，主要是用热传递的方法增加了汽缸内的物质的内能
	C．	汽车紧急刹车，轮胎发热是机械能转化成了内能
	D．	柴油机的效率比汽油机的效率高，是因为柴油的热值比汽油的热值大

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科目：初中物理 来源： 题型：选择题

14．已知通过灯L₁与L₂的电流之比为1：1，则L₁与L₂（　　）

A．

一定是串联

B．

一定是并联

C．

串、并联都可能

D．

无法测知

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