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    20．我们用手推墙壁，会感受到墙壁对我们的反作用力，说明物体间力的作用是相互的．力不能脱离物体而存在，一个物体受到力的作用，它既是受力物体，同时也是施力物体．

    分析 力是物体对物体的作用，要产生力的作用，至少有两个物体；一个物体对另一个物体施加力的作用的同时，受到另一个物体的反作用力．

    解答 解：
    我们用手推墙壁，对墙壁有力的作用，由于力的作用是相互的，所以会感受到墙壁对我们的反作用力．
    力是物体对物体的作用，不能脱离物体而存在，一个物体受到力的作用，它既是受力物体，也是施力物体．
    故答案为：相互的；物体；施力物体．

    点评 解决本题的关键知道力是物体对物体的作用，力的作用是相互的，一个物体是受力物体，同时也是施力物体．

    练习册系列答案
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    10．冬天坐在火炉旁取暖，主要利用的是（　　）
    A．可见光B．紫外线C．红外线D．超声波

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    11．如图所示的实验图，在下面的空格处填入相应的内容：

    （1）甲图：烧瓶中停止沸腾的水，浇上冷水后会重新沸腾，说明气压减小，沸点降低．
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    （3）丙图：音叉发出的声音不同，小球被弹开的幅度不同，说明振幅越大，响度越大．

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    8．根据雪在外力挤压下可形成冰（密度为已知）的原理，小丽采用了如下方法来估测积雪的密度：在水泥篮球场上，用脚向下用力踩在雪上，形成一个下凹的脚印，接着她应测出下列哪个选项中的物理量，就能估测出积雪的密度（　　）
    A．积雪的厚度和脚印的面积B．脚印的面积
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    15．如图中a、b、c、d四点的液体压强分别为pa、pb、pc、pd，则pa＞pc（选填“＞”、“＜”“=”，下同），pc＜pd．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让质量不同的铁球不同的铁球从斜面的同一高度由静止释放，撞击同一木块，能将木块撞出一端距离，如图甲所示，请回答下列问题：

    （1）该实验的目的是研究铁球的动能大小与质量（选填“质量”或“速度”） 的关系．
    （2）有同学将实验装置改进成图乙所示，利用质量不同的铁球将弹簧压缩相同程度静止释放，撞击同一木块．该实验方案是否可行？答：不可行：若他按此方案操作，他会看到的现象是：木块最终移动距离相同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．如图A、B、C是三个柱状容器，其中SA＞SB=SC，分别装有水和酒精，容器中液体质量mA＞mB＞mC，液体深度如图所示．关于容器底部所受液体压强pA、pB、pC，下列说法中正确的是（　　）
    A．比较A、C两图，因为hC＞hA，所以pC一定大于pB
    B．比较A、B两图，因为hB＞hA，所以pB一定大于pA
    C．比较B、C两图，因为hB=hC，所以pB一定等于pC
    D．比较A、B两图，因为mA＞mB，所以pA一定大于pB

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．如图所示，对于桌面上两个盛有相同液体的杯子，下列说法正确的是（　　）
    A．两个杯子盛的液体质量相等B．液体对杯子底部的压强相等
    C．液体对杯子底部的压力不相等D．杯子对桌面的压强相等

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